2017年西南大学心理学考研347真题及其复试真题

西南大学应用心理硕士2017年真题及其复试真题

一、名词解释（4×5=20）

1.耶克斯-道德森定律

2.教师期望与教学效能感

3.差别感受性与差别感受阈限 4.习惯化

二、简答题（4×10=40）

1.简述初中生反抗心理的原因及表现

2.简述奥尔波特的人格特质理论

3.简述社会化的心理机制

4.简述如何提高学习策略教学的有效性

三、分析题（4×30=120）

1.婴儿最初的情绪有何特点？婴儿哭泣是否应该立刻抱起？说明其理论依据。

2.（实验材料太长了没有记），印象中涉及了自变量应变量结果结论这些，还有实验设计和实验统计方法。

3.一段材料

（1）结合材料分析这个同学的自我概念

（2）分析他的归因特点和倾向

（3）从自尊、自我效能感和归因说明如何提高自信心

（4）如何进行人际关系改善训练

4.当前中小学生心理健康问题主要表现有哪些，分析说明在当前学校教育情境中，加强学生心理素质教育的重要性、必要性和可行性。

四、论述题（3×40=120）

1.结合皮亚杰的守恒实验（至少三种），阐述皮亚杰认知发展的阶段与特点

2.阐述马斯洛需要层次理论的观点，结合具体实例进行分析。对该理论进行评价。

3.社会学习理论、侵犯线索理论和挫折-侵犯理论对媒体暴力的作用提出了不同的看法，你的观点是什么？列举事实或数据证明并通过具体案例阐述：在现实生活中，我们如何来控制和预防侵犯行为。

复试题目（笔试，总分100分，占复试总成绩的50%） 文献题目：母亲养育压力对幼儿创造性人格的影响：教养方式的中介作用

1.写出论文中文摘要，含关键词（少于200字），英文摘要含关键词（大于300词）（20分）

2.写出本文的结论，解释部分中介作用（20分）

3.本文采用的研究方法？该方法的优点缺点，研究者是如何控制信度和效度的？（20分）

4.本文统计方法用了“两两配对检验”和“多元方差分析”，比较它们适用条件的优缺点（10分）

5.指出本文的创新性与局限性，并根据本文研究结合教育实例，展望如何提高幼儿创造力（30分）