怎样预防未成年人犯罪论文

浅谈怎样预防未成年人违法犯罪

【内容摘要】青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。对青少年的德育教育，预防其违法犯罪应是学校德育教育的重点内容。对于保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品质，具有十分重要的意义。目前，学校内青少年犯罪率有所提高，青少年犯罪的特点也在不断变化，作案手段也多种多样，由单独作案为主向团伙作案发展等。探究原因，导致未成年人犯罪的因素也是多种多样，错综复杂的。有其自身的因素，也有学校教育、社会环境、家庭等因素。预防未成年人犯罪需要家庭、学校、社会等各方共同努力，共同加强对未成年人的保护，遏制严峻的未成年人犯罪的发展趋势。

新中国成立特别是改革开放以来，党和政府十分关心和高度重视青少年的成长，我国青少年教育和未成年人保护工作取得了很大成绩，未成年人犯罪率在世界上一直是比较低的。但是，由于各种消极因素和不良环境的影响，近年来我国未成年人犯罪日渐突出，不仅严重危害社会治安秩序，也给未成年人自身和家庭带来灾难和不幸。

未成年人具有与成年人不同的特点，一方面他们生活在家庭里，其生活方式、行为方式极易受家庭成员的影响，另一方面他们生活在学校里，又受老师和同学们的影响，同时他们又是社会的一员，极易受社会上各种现象的左右。因此家庭、学校、社会是预防未成年人犯罪的三道

防线，只有家庭、学校、社会等各方面共同参与，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境，才能有效地作好预防未成年人犯罪工作。

一．未成年人犯罪的特点

（一）、犯罪年龄低龄化。近年来,犯罪的高发期年龄在18岁左右，其中以14-16岁少年犯罪更为突出，并呈现越来越低龄化的趋势。据对上海青少年犯罪情况统计，14-16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%,尤其是刚达到刑事责任年龄的14岁孩子竟占了其中的15 .1%。如果算上违法情节轻微,或因年纪太小不以犯罪论处的,则犯罪的始发年龄更小，有的11岁、12岁就开始有劣迹，有的13岁、14岁就进行犯罪活动，甚至参与重特大犯罪活动。据报道，目前我国黑社会犯罪团伙外围成员已出现中学生。另外，在校生犯罪有增多势头，有的学生逃学、辍学、离家出走,流浪到社会后以盗窃、抢劫为生。

（二）、犯罪类型多元化。过去未成年人犯罪,大多以盗窃活动为主。而目前未成年人犯罪的类型越来越多,对社会的危害越来越大。如抢劫、强奸、杀人等严重刑事暴力性犯罪迅速增加,贩毒、虚开增值税发票、介绍容留他人卖淫、绑架勒索等罪名,在未成年人犯罪中也占有一定比例。其中,以侵犯财产为目的的犯罪比例为最高,约占四分之三。未成年人实施侵财犯罪表现出两个鲜明的特点：一是受好奇、刺激等诱惑所为。二是为了吃喝玩乐。

（三）、犯罪手段成人化。过去未成年人犯罪一般具有突发性、偶发性的特点,而当前未成年人犯罪大都有预谋,作案前经过精心策划和充分准备,作案后及时毁灭罪证,破坏现场,扰乱警方视线。这些从报刊影视上

学到的反侦查手段被频频使用,使得未成年人犯罪具有了明显的成人化、智能化特征。

（四）、犯罪成员团伙化。由于青少年生性喜欢结伴而行,团伙作案成为其主要犯罪形式,在某些省市已高达70%以上。有些地方甚至出现带有“黑帮”、“黑社会”性质的有组织共同犯罪,团伙内部有“老大”、“老二”、“老三”等,有自己的纪律,有活动地点和活动习惯,作案有明确的分工。其中,校园黑帮在未成年人黑帮中占很大比例。在一些大、中学校出现了诸如“虎头帮”、“神鹰会”、“青龙帮”等黑帮。

二．未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪特点的多样性，是由其复杂原因造成的。探究其原因，有其

自身的因素、也有学校教育、社会环境、家庭等因素。

（一）未成年人自身的原因 1.猎奇心理和消极心理

未成年人在生理上和心理上，由于受自身年龄和社会阅历的限制都有着不成熟的特点，既对外界事物充满了好奇和求知欲，但由于自身社会阅览浅，辨别是非能力差，对事物本身正确的判断力，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下，随心所欲，甚至走向违法犯罪的道路。另外，有的未成年人在好奇的心理驱使下寻求刺激，从一些影视剧中对吸毒，抢劫等恶行不假思索盲目进行模仿，许多未成年人在犯罪前无视自己的经济条件，经常出入高档娱乐场所，以抽好烟，喝名酒，穿高档服装，以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的派头。一旦手

头拮据，不肯通过正当的途径来获取自己应得的报酬，妄想不劳而获，于是便实施盗窃、抢劫等犯罪行为。在不切实际的欲望驱使下，缺乏正确的生活目的，扭曲人生价值标准，为了达到个人享受的目的，他们便千方百计地用不正当的方式去弄钱，从而走上犯罪的道路。

2.盲从和从众心理

从哲学上讲自然人采取从众行为是为获得安全感，这是人的一种自然向往和能动适应群体生活的社会属性，即聚群性。常言道：近朱者赤，近墨者黑。未成年人团伙性犯罪，就是基于未成年人同龄群体内相同的情感和相似的需要。

共同犯罪中，部分未成年人并没有认识自己的所作所为，只是随其他成员盲目从事、人云亦云，认为自己若不为朋友两肋插刀就是不合群、不仗义，会被其他未成年人看不起，这些人在主观上没有明确的犯罪动机，是一种不假思索的盲从行为。

3.逆反心理和报复心理

未成年人涉世不深，人生观、世界观、价值观尚未定型，是人格形成和发展的最关键阶段，也是逆反心理强烈的时期，对社会、人生的认识易表面化、感性化。在多元思维并存和各种不良风气的影响下，不能正确看待社会中的一些不良现象，从而造成对社会不满，甚至是仇视。

有的未成年人对家长的“棍棒教育”和学校片面追求升学率，歧视成绩差学生的做法不堪忍受，产生了强烈的对立情绪，有时可能为了一点小的起因就会导致他们采取暴力手段进行反抗。

4.无视法律，法制观念淡薄