当前位置：首页 > 2017-2018小学六年级全册体育教案
顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 二、 观摩学习 三、 实践练习 四、 结束 3、集合排队。 4、观摩的学生上体育课。 1、集合 2、游戏： 1、小结 课上，积极主动地参加各种活动。上课铃 响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。 课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队， 老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。 4、教师带学生安静地走出教学区，观摩学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。 三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。 3、教师与学生共游戏。 1、小结； 2、集合带回教室。
教 学 反 思 周次：第二周 课次：第2课次 ___年级 教师_________ 学 1、学会广播操基本动作，感知体操美。 习 目 2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。 标 3、培养学生审美能力。 学习内容 广播操预备节、第一节、第二节 学习 动作到位、有力度 重点 学习 动作位置概念 难点 场地 篮球场 器材 教 学 过 程 顺序 时间 准 备 部 分 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 1、集合队伍：由组织：练习队形（如图）： 二路纵队变四列 横队。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，表扬学生进步的同学。 4、宣布课的内容、任务。 5、注意力练习：看谁反应快 老师 教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
顺序时间 基 本 部 分 三、 结束部分
（3）教师宣布课的内容、任务。 （4）教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作。 预期目标： 强化常规，提高注意力和反应速度，养成 良好学习习惯。 课 的 内 容 一、广播操预备节动作 二、广播操第一节、第二节动作学习 小结 指 导 与 练 习 方 法 二、1、练习队形： 3 4 1 2 教学随想 5 6 7 8 老师 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，对齐站立。 （2）教师做各种广播操的基本动作，学生快速反应模仿老师做动作，看谁动作快，又到位，有力度。 （3）老师做各种动作让学生分析，哪些动作美，哪些动作不够美，他们的区别在哪里，为什么美？为什么不美？ （4）老师继续做动作，学生模仿，并将今天要学的基本动作分解学习。 （5）广播操第一节、第二节学习：将基本动作整合成节，学生模仿老师做动作，到自己独立完成动作练习。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。 教 学 反 思 周次：第二周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学 1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。 习 目 2、初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。 标 3、提高动作完成质量要求，动作到位。 学习内容 熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作 学习 动作到位 重点 学习 跑跳步 难点 场地 篮球场 器材 教 学 理 念 复习广播操第一节、第二节、第三节、第四节内容，并提高完成广播操动作技术要求，使动作更加到位，完成动作更加熟练，通过模仿老师做动作，学习第五节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球的练习，减少做操带来的枯燥，以培养学生对体育的兴趣。 教 学 过 程 顺序 时间 1、 开始部分 课 的 内 容 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情指 导 与 练 习 方 法 一、1、练习队形（如图）： 老师
教学随想 况，表扬有进
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