语言学教案七

《语言学概论》教案

厦门大学人文学院中文系语言教研室

《语言学概论》教案

选用教材：叶宝奎《语言学概论》

施用范围：汉语言文学本科

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第六章 文 字

【教学目的】

认识文字的性质和作用；了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本方向；

认识口语和书面语的特点。

【基本概念】

文字 表意文字 表音文字 语素文字 音节文字 音素文字 笔画 正字法

【基本理论】

一、文字的性质； 二、文字的起源理论 三、文字的发展过程 四、正字法理论及原则 五、书面语和口语的特点

【重点难点】

一、文字的起源

二、汉字的性质和作用

三、象形文字和记事图画的区别 四、怎样进行文字改革

【教学方法】

讲授和讨论相结合。

【所用课时】

3课时

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【教学内容】

第六章 文 字

第1学时

一、文字的性质

1、文字是一套符号系统，它是记录语言的一套书写符号系统。

文字是记录语言的书写符号体系，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具。 2、文字是一种视觉符号系统。

作为记录语言的符号，文字也有它的形式和指代的对象。它的形式就是通常我们所说的字形，不管是像汉字这样的方块字形，还是像英文字母那样的表音字形，都是文字符号的形式，人们通过视觉可以感知。虽然各种文字在记录语言的功能上有这样那样的区别，但无论哪种文字都能够传达它所记录语言的意义，同时人们又能将书面语还原成有声语言。

3、文字符号又是成系统的，有其内部不同层次的的构成单位和结构规则。

文字拥有一整套特定的形体符号和书写规则以及它跟语言之间的特定关系。比如，汉字的基本构成有笔画、笔顺，还有更高一层的偏旁，它们组合成每一个汉字是有规则的。在汉字进一步组合时还有书写顺序和标点符号的使用规则等。又比如，英文等拼音文字系统中也是由字母、拼写规则、标点等各项要素和规则构成。

完整成熟的文字系统才能把语言符号记录下来，使通过听觉感知的口头语言可以转化为书面形式。

4、文字作为记录语言的符号，具有假定性。

一定的形体与所指的语言成分之间没有必然的联系。汉字与它所代表的词或形位之间的联系也是相对的，从根本上说是任意的，一字多形以及字形的不断演变就是最好的说明。但文字作为记录语言的符号，必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。

5、文字还具有示差性的重要特点。

在具体的文字体系中字与字或字母与字母之间必须在形体上保持一定的差别。示差性是保证文字正确记录语言的必要条件，也是维持文字自身存在的关键所在。文字符号相互间的差别甚至比具体的形体更为重要。

二、文字的作用

1、文字不仅使语言得以流传与保存，而且完善和扩大了语言的交际效用。

语言是以声音为形式依托的符号系统，而声音的传递是受时间和空间的限制的。从时间上讲，语音一发即逝，不能留存；从空间上讲，语音的传递和接收必须在一定的距离之内。在文字发明以前，人类的知识传承只能靠口耳相传，有相当大的局限性，经验和知识的传授和积累都很缓慢。当文字出现后，语言被视觉符号的文字体系记录下来，这就克服了语言交际在时空中的局限，知识的传承和普及有了更好的形式依托。

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2、文字在人类社会发展中具有举足轻重的作用。

从人类的发展历史可以看出，文字的出现，极大地加快了人类社会的经验和知识积累的速度，传播的范围，社会得以迅速发展，人类自此进入有史时期，形成文明的基础。可见文字在人类社会发展历史中的重要地位和作用。

3、文字对语言的丰富和发展也起了一定的作用。

文字并不仅仅消极地记录语言，而且还积极地影响语言，促进语言的丰富和发展。有些在口语中消失了还可以保留在书面语中，若干后也可能重新复苏，被人启用。

另外，随着自身的发展，文字作为人类最重要的辅助性交际工具，发挥了越来越大的作用。文字甚至比有声语言更便于人们接受所表达的内容，在现代社会和生活中人们借助文字通常比借助有声语言所获得的信息更多。

三、文字与语言的关系

1、文字是记录语言的书写符号系统，是在语言的基础上产生的。 2、文字用“字形”通过“读音”和语言的语素或者词产生联系。

3、不同的文字的区别就是“形、音、义”关系的不同，也就是说，文字记录语言的方式不同，就产生不同的文字体系。文字的特点要受语言特点的制约。

汉字与汉语的关系

（一）汉字的特点（汉字和拼音文字的区别）

1、汉字一般不能通过字形判断具体的读音，有些汉字可以通过声旁确定音类或者大致的读

音。

2、汉字往往可以通过字形断定义类。字形中可以确定义类的部分叫做形旁。

3、汉字的字形不限于和一种读音挂钩，古今的汉字读音有异，不同地域的读音也有差别，

但是汉字的字形不变，不会影响对汉字意义的理解。

（二）汉字和汉语的关系

汉字始终是一种文字，是符合文字和语言的关系这一规律的。不能说因为汉字侧重于表义，就认为汉字就是一种可以脱离汉语而存在的、是可以“看”得懂而不需要和字音、和语言相联系的符号系统。汉字与汉语的特点是相适应的。汉语语素以单音节为主要形式，一个语素用一个音节表示，虽然一个音节不是固定地表示某个语素，还有许多同音语素，但语素的单音节形式确是客观存在的事实。汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节（但与音节不是对应关系），也正好记录一个语素，与汉语语素的特点相适应。同时，由于汉字与语素基本上对应，而不固定地与某个音节挂钩，所以正好适应了汉语方言分歧的特点，使得汉字具有了超方言的特性。

第2学时

四、文字的起源

文字的产生是一个漫长的历史过程，是社会发展到一定阶段的产物，人类已有几十万年的历史，而文字只有几千年的历史。社会的需要是文字产生的前提。在文字产生之前，人们记事的方式大致可归为两类，一种是实物记事，一种是图画记事。

1、 实物记事

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