《居住空间设计》教学大纲（室内设计专业-2013版）

《项目综合实训》教学大纲（室内设计专业-2013版-吴哉渔）

《居住空间设计》教学大纲 （室内设计专业-2013版-）

80学时，考查科目

一、课程性质与定位

居住空间设计是室内设计专业的专业课，通过本课程的教学，使学生掌握室内居住空间设计的基本方法、基本要求和基本的设计原则，掌握不同的空间的设计和操作，通过方案设计CAD 3D手绘将设计效果表达出来。课程注重学生方案设计能力的培养，以任务为驱动，并细分为若干步骤，让学生在完成任务各步骤的同时有效掌握室内设计的理论知识与效果图成图技能。 课程在室内设计专业中的定位：

室内课程安排在室内设计专业第二学年第一学期第一阶段进行。课程必须建立在方案设计室内手绘、室内CAD 3D课程的基础上进行。课程是学生在学习室内设计中第一个居住空间设计专业课，所以着重学生的基础设计能力和实际应用能力的培养，培养学生分析和解决实际问题的能力，独立完成小型室内空间的设计和效果图出图。

二、课程教学项目安排 教学单元 教学项目 1.居住空间的类型 1.居住空间的认识 教学目标 掌握居住空间的类型与功能设计。 懂得运用居住空间类型设计。 能懂得基础居住空间的发展历程。 掌握居住空间的未来发展趋势。 熟练居住空间设计方案的方法， 掌握多种设计工具 懂得空间设计类型做方案。 熟练居住空间的区域划分设计 懂得主要区域功能设计 掌握一些常用的设计风格 懂得设计风格的运用 掌握居住空间的色彩分类 懂得居住空间色彩设计。 掌握居住空间设计的软装设计。 总学时 2.居住空间发展与未来趋势 10 1.居住空间功能设计 2.居住空间创意与设计 2.居住空间风格设计 18 3。居住空间色彩设计 4，居住空间软装设计 第1页，第2页

《项目综合实训》教学大纲（室内设计专业-2013版-吴哉渔）

1.平面布置设计 3.居住空间设2.居住空间CAD平面布置计（方案设计） 设计 3.居住空间CAD设计 4居住空间设计 1.居住空间设计表现 懂得平面布置设计。 掌握CAD平面布置设计 掌握CAD平面 立面 天花 水电图设计 掌握客厅空间设计表现。 掌握卧室空间设计表现。 合计 26 24 80

三、教学形式与考核方式建议

教学形式：在临摹教师指定作品的过程中，潜移默化地吸收课程各单元的知识要点，并逐步掌握其应用规

律后进行创作。

考核方式：考查。

单元总得分＝任务平均得分×90%＋学生单元报告得分×10%

课程总评成绩得分＝第1单元总得分×30%＋第2单元总得分×30%＋第3单元总得分×20%＋

第4单元总得分×20%

四、教材建议

课程建议选择以CAD 3d与手绘效果图绘制方法为主要内容的教材，除了要室内设计类型与发展，设计风格设计色彩设计软装等相关理论知识的讲解，还需包括相关室内设计材料 室内设计方案流程和效果表现讲解，以便于学生在掌握居住空间设计知识与技能的同时，还可以更好的加强效果图成图能力的培养。

五、教学效果反馈与成果积累说明

教学效果的反馈主要通过学生的课程评教进行，学生课程作品的优劣情况也将是对教学效果的直接反映。课程的课程任务安排表、授课计划、任务指导书、学生单元报告、学生作品将作为课程成果积累的主要载体，直接体现课程建设的完善程度。

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