[最新]人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形复习》学案

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新人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形复习》学案

知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教材分析 教法 三主互位导学法 重难点 重点：平行四边形的性质和判定定理. 难点：平行四边形的性质和判定定理. 复习平行四边形的性质和判定定理 教学目标 在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力. 培养学生的归纳总结能力。 教学设想 学法 教具 目标展示 1.平行四边形的性质和判定定理. 2.平行四边形的性质和判定定理. 预习检测 小组合作学习法 幻灯片 ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥DC于F，BC=5，AB=4，AE=3，则AF的长为 ． 质疑探究 如图， 课堂设计 精讲点拨 已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF 求证：（1）△ADF≌△CBE；（2）EB∥DF． 当堂检测 1．如图，平行四边形ABCD中，E，F分别为AD，BC边上的一点．若再增加一个条件＿＿＿＿＿

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YABCD中，AE平分∠DAB，∠B=100°，则∠DAE等于（ ） 精品资料

＿＿＿＿，就可得BE=DF． 2．将一矩形纸条，按如图所示折叠，则∠1 = _______度． 3． 如图，把矩形ABCD沿EF折叠，使点C落在点A处，点D落在点G处，若∠CFE=60，且DE=1，则边BC的长为 ． o 第1题 第2题 第3题 求证：（1）△ADF≌△CBE；（2）EB∥DF． 4．已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF． 作业布置 P67页1,2题 板 书 设 计

. 平行四边形 性质： 判定： 教 学 反 思 2