当前大学生学习状况调查

暑假社会实践调研报告

题 目：大学生学习状况调查报告 姓 名： 艾 冰 学 号：11110104 班 级：11级建筑系一班 完成日期：2013年9月8日 指导教师：

吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部制

关于目前大学生学习状况调查

调查时间：2010年月日——2010年月日

调查地点：http://www.sojump.com/jq/2683977.aspx 调查对象：全日制在校本科大学生 调查方法：网上调查问卷、学生访谈 调 查 人：艾冰

关 键 词：大学生、学习状况、调查、学风建设

近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。为了解当代大学生的学习状况和他们希望的教学模式，培养大学生的学习兴趣，固于2013年在问卷星在线问卷调查平台进行此次调查活动。对调查结果的分析表明，其反映出的问题有一定的代表性，对同类高校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。

一、调查对象及方法

本次调查对象为全日制在校本科大学生。在受调查学生中按系科和年级进行分级。在网上发布调查问卷，收到回复问卷49份。调查形式以调查问卷为主，同时，我们还通过与学生访谈、深入学生所在系了解情况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。此次调查从两个维度展开：一是从学生自身的学习努力程度、对学习的投入进行考察，以了解学生学习的基本状况；二是考察学生群体行为对个体学习的影响；

二、调查内容

为了了解当前大学生学习状况，在此次调查中，将当前大学生学习状况操作化为以下两个变量：第一，学生的学习情况；第二，影响学生学习的主要因素。下面，我们逐一介绍。 1.2.1、学生的学习情况

这一部分主要涉及学生缺课及上网频率问题，通过这些基本学习情况去了解学生学习状况，以此分析大学生厌学原因。 1.2.2、影响学习的主要因素

该部分主要调查学生对学校所开设课程的实用性、是否有明确的学习目标、上课感到无趣的原因及厌学情况做出调查，通过主客观的因素分析大学生厌学的原因。

三、调查意义

学生是国家的未来，厌学情绪弥漫校园，严重影响大学生自身素质的提高，自当引起社会各界的高度重视。当代大学生厌学，这种现象背后的深层次问题是当今速食时代发展迅速的背景下对文化的忽视和漠然。

其次，大学生学习积极性不高，所学的专业实用性不强，对学校、对专业、对老师的满意度低，会使得大学生自身逐渐怠慢学业甚至生活，逐渐失去学习兴趣和动力。逃课、迟到早退、考试作弊现象就会屡见不鲜，而这种风气一旦形成，又会影响到教师的教学情绪，教学相长，在此情况下，只会形成恶性循环，对整个学校乃至整个社会形成非常消极的影响。 总之，通过此次调查，有助于了解当前大学生的学习动态；有助于发现当代大学生在学习方面的不足之处，从而及时地找出解决措施；有助于青年一代更健康的发展，培养良好的学习环境、学习氛围，从而有利于整个社会环境的改善和净化。

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四、调查结果与分析

(一)学生学习情况

据统计，被调查学生中认为学习很愉快的占34.69%，认为一般和只对其中一两样的学生分别占24.49%和22.45%，剩余的18.37%则认为很无趣。照此推算，大约超过30%的学生都认为学习比较有趣。

造成对学习不同认识的各种原因中，一直保持良好学习习惯的占16.33%、想学学不好的占42.86%、对学习不起劲厌学的占10.2%，周围同学都学不得不学的占8.16%，其余的认为只要不太差就行的占22.45%。

在被调查者中清楚自己学习目标的的占22.45%，短期目标清楚的占16.33%，有大致方向的占34.69%，而没有目标的占26.53%，从问卷看，大部分学生并没有做过详细的未来规

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划。

就上课情况而言，与同学聊天的占2.04%，认真上课并做笔记占14.29%，睡觉或发呆的占10.2%，自己看书的占8.16%，玩手机等的占26.53%，剩下38.78%的学生会认真听课但免不了偶尔走神，由此可以看到，多数同学还是会选择上课听课，但是很明显大部分人的精力并不集中。

出勤率方面全勤40.82%，良好44.9%，显然同学对于上课出勤是持认同态度的，而在逃课问题上曾因社团活动或者兼职逃课的同学占51.02%。

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