(译林版)3B U1-8各单元知识点

3B Unit5 How old are you?知识要点

一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。) 1) Look! 看！ How lovely! 好可爱呀！ 2) How old are you? 你多大？ I’m nine. 我九岁。 3）This is for you. 这个给你。 Thank you. 谢谢你。

4）How old are you? 你多大？ I’m eight. 我八岁。 I’m two. 我两岁。 5）Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢你。 Thank you. 谢谢你。 二、日常交际用语

（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问别人年龄及答句。） 1）How old are you ? 你多大？ I’m ten. 我十岁。 2）How lovely! 好可爱呀！ 3）Here you are. 给你。

4）What a … ! 一个多么…的…啊！ 5) Make a wish. 许个愿吧。 三、单词与短语

A．能听懂、会说、会读、会熟练默写

1. nine 九 2.eight 八 3.four 四 4.five 五 5.six 六 6.seven 七 7.ten 十 B.能听懂、会说、会读

1.lovely 可爱的 2.right 对的；正确的 3.out 出局 4.want 想要；想 C．能听懂，会说，会读以下词组和短语 1. You’re right. 你答对了。 2.You’re out. 你出局了。

3.happy birthday 生日快乐 4.want a robot 想要一个机器人

5.It’s time for… 是…的时候了。 6.turn round 转圈

7.Don’t be late again. 不要再迟到了。 8.Time for class. 是上课的时间了。 9.You’re late. 你迟到了。 10.What about you? 你呢？

四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读儿歌《Don’t be late again》 五、听懂，会说字母s在单词中的读音，发音要准确。 六．补充知识点： A.课文注释

1.——How old are you? 你几岁了？ ——I’m nine.我九岁了。 ·how old用于询问年龄，表示多少岁。由于西方人特别注重隐私，所以How old are you?除在特殊场合外，一般不用。 ·nine在这里表示“岁数”。在英语中“我9岁”可以表达为I’m nine years old.也可以简略为I’m nine. 2.Here you are.给你。 ·Here you are.表示给某人东西或指出某东西，意思是“给你（们）”。 ·Here you are.还可以表示“原来你（们）在这里”。 3.What a nice cake! 多精美的蛋糕啊！

这是由what引起的感叹句。what在这里有“多么”的含义。如：What a beautiful bird!多么漂亮的小鸟！ 4.Make a wish, Sam. 萨姆，许个愿吧。 ·wish在这里是“心愿”的意思。如：This is my wish. 这就是我的心愿。 ·wish除表示“心愿”以外，还可以用复数形式表示“祝愿”。如： Give my good wishes to your family. 请替我向你全家致意。 With best wishes. (信末用语) 祝好。 B.文化背景与知识介绍 年龄的不同表达方法 ·英语中有多种方式表达年龄，汉语“他20岁”可表示为： He is twenty.

He is twenty years old.

He is a twenty-year-old man. He is at the age of twenty. He is twenty years of age. ·表示“在某人几十多岁”，用“in one’s +基数词复数形式”。如： 他七十多岁。He is in his seventies.

她五十多岁。She is in her fifties.

3B Unit6What time is it?知识要点

一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。) 1)Wake up, Taotao. 快醒醒，涛涛。 What time is it, Mum? 几点了，妈妈？

It’s seven o’clock. It’s time for breakfast. 现在七点了。是吃早饭的时间了。 2) Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 Good morning, Liu Tao. Hurry up! It’s time for class.

早上好，刘涛。快点，上课的时间到了。

3）It’s six o’clock. It’s time for dinner. 现在六点钟。是吃晚饭的时间了。 4）What time is it, Mum? 现在几点了，妈妈？

It’s nine o’clock. It’s time for bed. 现在九点钟。是睡觉的时间了。 二、日常交际用语

（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问别人时间及答句。） 1）What time is it? 几点了？ 2）Hurry up. 快点。

3）It’s … o’clock. 现在…点钟。 4）It’s time for… 是…的时间了。 三、单词与短语

A．能听懂、会说、会读、会熟练默写

1.class 课 2.bed 床 3.OK好；行 4 .lunch午餐；午饭 5.eleven 十一 6.twelve 十二 7.bag 包；书包 B.能听懂、会说、会读

1.mum 妈妈 2.o’clock …点钟 3.breakfast早餐；早饭 4.dinner晚餐；晚饭 5.these这些 C．能听懂，会说，会读以下词组和短语

1.wake up 醒；醒来 2.my bag 我的包 3.It’s time to eat. 是吃饭的时间了。 4.It’s time to meet.是见面的时间了。 5.Breakfast is ready. 早餐准备好了。 四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读儿歌《Wake up, Eddie》 五、能正确理解here’s=here is的缩略形式和完整形式。 六、听懂，会说字母t在单词中的读音，发音要准确。 七．补充知识点： A.课文注释

1.What time is it, Mum? 妈妈，现在几点啦？ ·What time is it? 是询问时间的常用语。在英美国家向不认识的人询问时间时，通常应该先说excuse me,用来引起别人注意。如：Excuse me, what time is it, please?对不起，请问现在几点了？ ·询问时间还可以用What’s the time? 如：

——What’s the time, please?请问现在几点了？——It’s eight. 现在八点。 2.It’s seven o’clock.现在7点。

·o’clock 是“…点钟”的意思，只表示整点，可以和o’clock一起使用的是最大数字是12.。 B.文化背景与知识介绍 1 趣谈OK的来历

OK是在英语口语中使用频率最高的单词之一。据说,OK最初是美国铁路扳道工人的用语。在他们上班时，如果铁路上一切正常，就说声All correct.表示“完全正常”。由于All的读音接近“O”,correct的读音中有“/k/”,为了方便，工人们就省读为“OK”来表示“一切正常”的意思。后来，词义在使用过程中不断演变，到现在OK不但表示“一切正常”、“好”、“行”、“不错”等意思，还表示对别人意见的“赞同”或“认可”。

2 为区别上午和下午，可以在点钟后加上a.m.(上午)或p.m.(下午)。加了a.m.或p.m.之后，就不能再用o’clock。如：10 a.m.(上午10点)，5 p.m.(下午5点)

3B Unit7 On the farm 知识要点

一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。) 1、Grandpa,this is Mike. 爷爷，这是迈克。

Nice to meet you,Mike. 见到你很高兴，迈克。 Welcome to my farm. 欢迎来到我的农场。 Nice to meet you. 见到你很高兴

2、What are these ? 这些是什么？ They’re pigs. 它们是猪。 3、What are those ? 那些是什么？ They’re cows . 它们是奶牛。

4、Are these apples ？ 这些是苹果吗？Yes. They’re apples. 是的。它们是苹果。 5、Are those apples too ? 那些也是苹果吗？ No. They’re pears. 不，它们是梨子。 二、日常交际用语

1、Welcome to… 欢迎来到….

2、What are these ? 这些是什么？ 3、What are those ? 那些是什么 4、They’re… 它们是…

5、Are these … ? 这些是…吗？ 6、Are those… ? 那些是…吗？ 7、Yes, they are. 是的，它们是。 8、No, they aren’t. 不，它们不是。 三、单词与短语

A．能听懂、会说、会读、会熟练默写

1. farm 农场 2、they 他/她/它们 3、those 那些 4、apple 苹果 5、pear 梨子 6、orange 桔子 7、who 谁 B.能听懂、会说、会读

1. they’re = they are 他/她/它们是 2、pig 猪

3、cow 奶牛 4、chicken小鸡、鸡肉 5、duck 鸭子 6、picture 图画 7、who’s=who is 谁是 C．能听懂，会说，会读以下词组和短语

1. a clever boy 一个聪明的男孩。 2. from the farm 从农场那儿 3. make ice cream for his mum 为他的妈妈做冰淇淋

4. on the farm 在农场 5. under the tree 在树下

6. talk about things on a farm 谈论农场事情 7. at the end 在最后 四、能听懂并模仿磁带，有表情演唱歌曲《On the farm》 五、听懂，会说字母m在单词中的读音，发音要准确。 六．补充知识点：

1. 近指代词和远指代词 this（包括其复数形式 these），是近指代词。指时间或空间上较近的人及事物。that（包括其复数形式 those），是远指代词。指时间或空间上较远的人及事物。 This is Mr Smith and that is Mr Black. 这位是史密斯先生，那位是布莱克先生。 These are pears and those are apples. 这些是梨，那些是苹果

2. that和those用来代替前面说过的名词。 The weather in Shanghai is not so cold as that in Beijing. 上海的天气没像北京那么冷。 3. 在打电话时，this指我，that指你。

Who's that speaking? 你是谁？This is Mary speaking. 我是玛丽。注意：当 this和 that表示程度时，是副词。例如： Is the box that heavy? 箱子真的那么重吗？ 4.这四个单词都是指示代词：单数形式：this（这个），that（那个）

复数形式：these（这些），those（那些）

通常this（these）指离说话人较近的物品， that（those）指离说话人较远的物品．指示代词既可以单独使用，也可以与名词连用．如：

Xiaofeng, this is Xiaoyun, my friend.These people are my friends.

That is Tom near the door.Those people in the car are his brothers and sisters.

3B Unit8 We’re twins 知识要点

一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。) 1）Mike，who’s he? 麦克，他是谁？ He’s my uncle. 他是我的叔叔。 2）Who is she? 她是谁？

She’s my aunt. 她是我的姑姑。

3）Who’s that girl， Su Hai? 苏海，那个女孩是谁？ She’s Su Hai. I’m Su Yang. 她是苏海。我是苏阳。 4）Su Hai, who is she? 苏海，她是谁？

She’s Su Yang. She’s my sister. 她是苏阳。她是我的妹妹。 5）We’re twins. 我们是双胞胎。 二、日常交际用语

（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问别人身份及答句。） 1）Who is he? 他是谁？ He’s (my) …. 他是（我的）…… Who is she? 她是谁？ She’s （my）… 她是（我的）…… 2) Who’s that/this …? 那位/这位… 是谁？ 3）We’re twins. 我们是双胞胎。 4）My name is …. 我的名字叫……

5) His/Her name is …. 他的/她的名字叫…… 6) Is he/she your …? 他/她是你的……吗？

Yes, he/she is. 是的，他/她是的。No, he/she isn’t. 不，他/她不是的 三、单词与短语

A．能听懂、会说、会读、会熟练默写

1. we 我们 2. girl 女孩 3. man 男人 4. woman 女人 5. boy 男孩 6. name 名字 B.能听懂、会说、会读

1. we’re = we are 我们是 2. twin 双胞胎（之一） 3. aunt 阿姨；姑姑；舅妈 ；婶婶 4. baby 婴儿

5. cousin 堂（或表）兄弟；堂（或表）姐妹 6. also 也 7. small 小的

C．能听懂，会说，会读以下词组和短语

1. my uncle 我的叔叔 2. my aunt 我的姑姑 3. my sister 我的姐（妹） 4. my grandpa 我的爷爷 5. your father 你的爸爸 6. my father 我的爸爸 7. my cousin 我的堂（或表）兄弟、姐妹

8. my name 我的名字 9. that little boy 那个小男孩 10.his name 他的名字 11. very tall 非常高 12. his cat and mouse 他的猫和老鼠 13. This is my ….这是我的 …….

14. Robbie Roy isn’t very tall. 罗比.罗恩不是很高。

15. His cat and mouse are also small. 他的猫和老鼠也很小。

16. Nick has a book. Nancy has a pen. 尼克有本书。南希有支钢笔。 四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读儿歌《Who’s that little boy?》 五、听懂，会说字母n在单词中的读音，发音要准确。 六．补充知识点： (一)课文注释

1. We’re twins! 我们是双胞胎！

（1）We’re 是We are 的紧缩形式。紧缩形式主要用于口语。 常见的紧缩形式有： I’m=I am we’re=we are they’re=they are he’s=he is she’s=she is who’s=who is that’s=that is it’s=it is

what’s=what is where’s=where is等

（2）twin是“双胞胎之一”，二twins是“双胞胎”。如： Are they twins? 他们是双胞胎吗？

Su Hai and Su Yang are twins. 苏海和苏阳是双胞胎。 2．My name is Sam. 我叫萨姆。

用英语作自我介绍时，可以说I’m …也可以说My name is …如： 我叫杨玲。I’m Yang Ling./ My name is Yang Ling. (二)文化背景与知识介绍 中西方亲属称谓语的差异

由于文化背景不同，中西方在亲属的称谓上存在着很大的差异。总的来说，英美人亲属的称谓语比较笼统、简单。如： grandpa可以是爷爷、外公，grandma 可以是奶奶、外婆，uncle可以是伯父、叔父、姨父或舅父，aunt可以是伯母、婶母、姑母、姨母或舅母，grandson 可以是孙子、外孙，granddaughter可以是孙女、外孙女。而cousin一词，不分男女，既可以表示堂兄、堂弟、堂姐或堂妹，也可以表示表兄、表弟、表姐或表妹。

中国家庭的亲属称谓则比较精细、复杂、严格，既要表示关系，又要区分性别，还要体现长幼，所以在称谓语的数量和类别上汉语明显多于英语。 附：

英文中，亲属称谓主要包括以下两方面(有时大写第一个字母)： 1) 较正式的称谓：

mother 母亲 father 父亲 son 儿子 uncle 叔叔，伯伯，姨父，舅父

aunt 姑母，婶母，伯母，姨母 grandfather 爷爷，外公 grandmother 奶奶，外婆 2) 较随便的称谓(昵称)：

mom(my) 妈妈(美） mum(my) 妈妈(英) ma 妈妈 dad(dy) 爸爸 pa 爸爸 auntie / aunty 姑妈，舅妈，阿姨 granny 奶奶，外婆 grandma 奶奶，外婆 grandpa 爷爷，外公 2. 几点注意之处：

1) 对父母的称呼：不同的家庭可能有不同的称呼，但最通常的是用 dad, mum；有的家庭用 father, mother, 但有人认为这样称呼太正式；至于 daddy, mummy / mummy, 这通常为小孩用语，不过成年人有时也用；另外非正式用语 pa, ma也用得很经常。 2) 在亲属称谓中，有些称谓同时也含有社会称谓的功能。如 uncle, aunt, grandpa, grandma 等，它们除表示亲属关系外，还可表示一般意义的“叔叔”、“阿姨”、“大爷”、“大妈”等。

3) uncle, aunt(ie)，grandpa, grandma 等称谓语，除单独使用表示称呼外，它们有时也可与姓名连用：

Uncle David 大卫叔叔 Aunt Polly 波莉姑妈

Auntie Jane 珍妮阿姨 Grandma Peterson 彼特逊大妈 4) son 这个词也具有亲属性和社交性两种属性，一方面父母可以直接用 son 称呼自己的儿子；另一方面，年长的人也可以称年轻的小男孩为 son。

5) 长辈对晚辈的称呼比较随便，通常可以直呼其名 (多用昵称)，也可用 My boy, My girl, My child, My children等称呼语。 3. 使用实例：

Give me some milk, Ma. 妈妈，给我点牛奶。

Can we go now, mum? 妈妈，我们现在可以去吗? What are you doing, dad? 爸爸，你在做什么? Good night, Father. 爸爸，晚安。

Hurry home, Mother. 妈妈，快点回家。 Hi! Uncle (Mary). (玛丽)姑妈，你好!

Take me swimming, Uncle (John). (约翰)叔叔，带我去游泳吧。 What’s your name, son? 孩子，你叫什么名字?

Here’s a letter for you, Grandma Margaret. 玛格丽特大妈，这是你的信。