08古埃及古希腊绘画 - 图文

古埃及的壁画艺术

——《名画百篇赏析》古埃及、古希腊

一、 教学设计思路

本章节是《名画百篇赏析》教材下篇“西方名画赏析”——古埃及、古希腊篇。学生在感受作品形式美的同时，领会其深刻的精神内涵，学生们会得到美的陶冶，提高其审美趣味，并能在审美过程中进行道德价值判断，进而丰富其内心世界和感情世界，净化其思想和灵魂。使学生在学习期间不仅能掌握专门的职业技术，还能懂得美、欣赏美。 二、教学目标

1.知识目标：通过对古埃及壁画的艺术欣赏，着重观察和分析作品的造型、色彩、线条等艺术语汇，使学生了解其表现手法和艺术特点。

2.能力目标：以提问、学生模仿等方式引导学生交流、评析和欣赏作品，认识古埃及壁画艺术及其文化艺术价值，提高对壁画艺术的认识、欣赏能力。

3.情感目标：激发兴趣，拓展思维，培养学生鉴赏、求知、探究的学习习惯。 三、教学重难点

1.重点：通过对古埃及壁画的赏析，认识古埃及壁画艺术的表现手法和艺术特点。

2.难点：体会古埃及壁画的风格特征及表现手法,形成鉴赏美术作品的能力。 四、教法与学法： 1. 教法

（1）情景教学法，（2）引导探究法。 2．学法

（1）自主体验法，（2）合作讨论法。 五、教具准备

1.教具准备：多媒体设备、PPT制作 2.学具准备：教材、笔记本 六、 教学过程

第一课时

（一）视频创设情景，导入新课

当文明的帷幕徐徐拉开，人们惊奇地发现，最初的艺术之花，不是开在西方的土地上，而是开在东方的土地上。在埃及北部，尼罗河分出许多支流，每年七月，雨季来临，尼罗河泛滥。十月底至十一月初，河水泛滥结束，在尼罗河两岸留下了异常肥沃的土壤，古老的埃及文明就是在这里诞生的。提到埃及，人们最先想到的就是金字塔。下面我们来观看一段视频，思考为什么古埃及人如此注重金字塔的建设，金字塔有什么作用？

学生观看完视频后思考并回答问题。

教师总结：金字塔的作用就是保存法老制成木乃伊的尸体。金字塔南北两边的通风孔据说就是灵魂自由出入的通口。在陵墓外面的狮身人面像，面貌与死者形似，大约是指灵魂回归肉体时不要走错了路。保存法老的尸体是为了等待3000年后的复活。他们说，住宅只是暂时的旅馆，只有陵墓产生永久的住宅。所以，埃及人注重陵墓也就是金字塔的建设。

设计意图：通过视频导入，激发学生对本课的兴趣，让学生进入艺术氛围。 1．壁画的产生，认识“正面律”

同样，埃及的艺术品也像金字塔一样，是为了陵墓中的法老服务的。法老死后，他的灵魂并没有死去，它在另外一个世界活着。法老活着的时候需要什么，死后灵魂依然需要什么。

教师提问：同学们想一想，古埃及人通过什么方式把法老的所需带到陵墓中供灵魂使用呢？

学生思考，回答。

教师板书：《埃及陵墓壁画》

教师总结：最简单的办法就是在陵墓中把他所需要的东西，无论是仆人、食品、衣物，都画下来或者雕刻下来。由此，古埃及的壁画艺术作品就这样创造出来了。

图1：《埃及陵墓壁画》

教师展示《埃及陵墓壁画》，并讲解画面内容：这一幅《埃及陵墓壁画》表现了两个男子手持纸莎抄本、忘忧树和鸭子向陵墓主人敬献的情景。

学生欣赏，教师提问一：思考壁画上这两个男子的绘画形式有什么特点？ 问题二：这幅画和我们平时见到的人物画有什么不同，你欣赏这样的画类吗？

学生思考回答后，教师板书：侧脸正面肩——“正面律”

教师总结：对于古埃及艺术的评价标准，不是好看不好看，不是美不美，不是感情是否充沛，而是法老的灵魂是否满意。通过大家的讨论，我们发现壁画上这两个男子的头部为正侧面，眼睛为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面。那么，这种“侧脸正面肩”就是埃及艺术方程式中最为著名的“正面律”。

2．师生互动，加深对“正面律”的理解

图2：学生示范

请两名学生上来示范：一个正侧面站在讲台上，另一个正面面对大家。 学生对比壁画，教师解释：通过两位同学的站姿，我们可以很直观的发现壁

画上人物的姿势就是将我们正侧面站的同学的脸，手臂及腰部以下的部位，同正面对着我们的同学的眼睛，上身组合在一起，这就是正面律。有同学会疑问，假如脸是侧面的，那么眼睛也应当是侧面的。可是壁画中的眼睛却是正面的，这又是怎么回事呢？由于侧面的眼睛是斜着眼睛去看主人，是对主人的不敬。于是眼睛应当画正面的。同样的原理，假如脸是侧面的，肩也是侧面的，那就只能够画一只手，另一只手被挡住了，如果主人需要服务，仆人只能用一只手服务，这是很不敬的，所以不管脸是侧面的，肩都应当是正面的，这就埃及艺术的所谓的正面律，它是埃及艺术不可变更的定律。只有肩是正面的，才能够画出双手，以便为主人服务。对于脚的表现最为奇特，埃及人认为，脚的内踝是最有特性的一面，画出来好像有两只左脚。“正面律”集中体现了埃及人对庄严和稳定的热爱。运用“正面律”的表现手法对人物的形象进行处理，是为了使人的形象特征更加突出和完整，这也是埃及绘画追求完整性的体现。

3．壁画中的色彩

图3：《埃及陵墓壁画》

展示图片，学生欣赏，教师提出问题：这四幅壁画中的人物都有哪些颜色？着色有什么特点？

请学生回答。

教师板书：单线平涂，色彩单纯饱和，优美和谐

教师总结：在古埃及绘画中，男子的皮肤多为赭红色，女子为浅褐色或淡黄色，头发和眼眉为蓝墨色或黑色，服装多为白色几多褶的装饰。单线平涂，色彩