小学科学实验操作培训手册（六年级上册）

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序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实验名称 馒头发霉的对比实验 蜡烛燃烧的实验 食盐变化的实验 水泥变化的实验 铁生锈 惯性实验 昼夜交替的模拟试验 四季更替的模拟实验： 植物的向光性实验。 课本页码 P7 P14 P16 P16 P19 P30 P42 P48 P64 P72 P22 P51 类别 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 演示 演示 备注 10 葱叶结构的模拟实验 12 牛奶的变化 13 日食和月食的成因实验 14 15 16

序号 实验名称 实验目的 实验器材 1 类别 分组 实验类型 对比实验 馒头发霉的对比实验 比较馒头在什么情况下容易发霉 四片馒头、塑料袋、烧杯、滴管、水 （1）选四片馒头，分别贴上号码。 （2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 （3）将4片馒头分别装入袋中。 （4）将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。 （5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。 1号馒头发霉最早，发霉面积最大。 2号、3号馒头发霉时间和面积居中。 4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。 实验步骤 实验现象 实验结论 备注说明 （该实验需要注意的问题提示等） 注意及时观察 （可以配图）

序号 2 类别 分组 实验类型 对比实验 实验名称 蜡烛燃烧的实验 实验目的 通过实验让学生知道蜡烛燃烧生成了新物质。 实验器材 蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹 实验步骤 实验现象 1.点燃蜡烛，观察现象。 2.试管夹夹住玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛有固态变成液态，玻璃片上变黑。 蜡烛燃烧： 实验结论 1.会产生二氧化碳和少许其他杂质。 2.一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。 备注说明 （该实验需要注意的注意加热时的安全 问题提示等） （可以配图）

序号 实验名称 实验目的 实验器材 3 类别 分组 实验类型 实验探究 食盐变化的实验 探究食盐的变化。 杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台、石棉网、坩埚 向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 把食盐倒入坩埚中，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。 食盐在水中溶解了，看不到了。 坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。 注意酒精灯的使用 实验步骤 实验现象 实验结论 备注说明（该实验需要注意的问题提示等） （可以配图）