pep人教版四年级下册英语第一单元教案含教学反思

The library is on the second floor. Step 4: Homework

Let's learn”部分

本课时包括“Let's learn”“Look, ask and answer”和“Read and write”三部分。“Let's learn”部分的句型在第四课时已进行了大量操练，较为熟悉，因此要求学生掌握其它课室和场馆的表达方式，并能替换关键词，灵活运用句型问答。“Look, ask and answer”部分主要通过对话练习，提高学生的口语表达能力。“Read and write”部分要求能读懂对话、完成练习，并了解英语句子规范书写的格式。

1.能听懂“Let's check”这部分的听力，并完成相关练习。 2.增加学生单词、语音的输入并引导学生读懂文本阅读。

3.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。

4.引导学生学会介绍自己的学校。

能运用所学单词、短语、句型听懂“Let's check”的听力，并看懂“Story time”。

能读懂“Story time”。

单词卡片，教学光盘，学校模型。

Step 1:Warm up

①Free talk.教师拿出学校模型，并随机指课室和场馆，问：“What's this?”，学生开火车回答：“A/An computer room/art room/music room…”。

②教师教导学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.”二人一组相互问答。

③播放歌曲 《Our school》，学生齐唱。 Step 2:Presentation

①展示“Let's check”部分中的“Listen and number”四幅图片，引导学生仔细观察四幅图片分别是什么课室，然后播放录音，请学生说出答案。播放第二遍，理解细节和没有明白的部分。

②完成“Look and circle”。组织学生认读单词并进行图文连线。 ③完成“Story time”。

A.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening？

B.教师引入故事背景：熊先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校，让我们一起看看熊先生的学校里都有什么课室或场馆吧。

C.组织学生阅读文本，让学生理解故事内容，并回答问题：a. What's in the school？ b. Where is Zoom?

C.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？ Is that…?”

D.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。E.鼓励学生分角色表演故事。 Step 3：Consolidation and extension

①同桌二人一组，对着学校模型，运用句型“Is this/that…？ Yes，it is./No，it isn't.”来复习句型和单词，短语。

②课堂小练习，英汉连连看

Step 4:Homework

向朋友、家人描述并介绍自己的学校。

本课时主要通过“Let's check”听力来温习短语和单词，通过“Story time”来温习句型，并了解如何向别人介绍自己的学校，巩固句型：“Is this…？Is that…？”通过一个有趣味的故事，增加学生语言的输入，并根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标。