诗歌鉴赏用 文档

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 简析下面这首宋词的人物形象。

①诗歌描写了一个壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。②诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃臵不用，“身老苍洲”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。③诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。

2.《题葡萄图》（明朝徐渭）

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画俱佳，然而终生不得志于功名。

简要分析诗中的人物形象。

①诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。②首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。③诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。

3.《贫女》(秦韬玉)

蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

[注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。②俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐府〃时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低……”③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。

分析下面唐诗的人物形象。

①本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。②她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。③诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。

4.《鹊桥仙》（陆游）

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。 《渔翁》（柳宗元）

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。

陆游《鹊桥仙》中的“渔夫”和柳宗元《渔翁》中“渔翁”的形象有何相同之处？请简要分析。

①两首诗中的“渔父”和“渔翁”都是悠闲自在洒脱的隐者形象。②《鹊桥仙》中的“卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处”和《渔翁》中的“夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”都表明了两诗中的渔翁都过着远离世俗红尘的隐逸生活。③均体现了他们清远的心境、高洁的志趣。

5.《访隐者》（宋代郭祥正）

一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 [注]坞：山坳。山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

①诗歌塑造了一个悠然闲适、自得其乐的隐逸者形象。②三、四两句描写了隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活。③表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。

6.《闺怨》（王昌龄）

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 分析诗中的主人公形象。

①这是一首闺怨诗。②一个不知忧愁的青年妇女，在春天里打扮得齐齐整整，上楼去眺望美丽的春景。忽然看到路边的杨柳青青，才后悔不该让丈夫离家远去，去追求封侯拜官的理想。③塑造了一位因孤独和相思而生愁苦，又因愁苦又萌动出一种清醒的悔悟的少妇形象。

7.《江汉》（杜甫）

江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 简要分析诗中的人物形象。

①诗歌塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病仍然不忘报国思用的儒士形象。②诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”比喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。③作者借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用的慷慨情怀。

8.《邯郸冬至夜思家》（白居易）

邯郸驿里逢冬至，抱膝影灯前影伴身。想得家中夜深至，还应说着远行人。 简要分析诗中的人物形象。

①诗歌塑造了一个佳节之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的游子形象。②用动作描写，“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用细节描写“灯前影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。用对面落笔的手法，写冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。③表达了作者对故乡亲人的强烈思念。

9.《浣溪沙》（苏轼）

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼，此情唯有落花。

【注】沈郎：沈约，南朝名相，诗人，多病。这里是自比。 简要分析“沈郎”形象。

①诗中塑造了一个体弱多病，思亲念友，感慨命运沉浮的悲士形象。②诗中的沈郎面对生机勃勃的盎然春意，燕子衔泥活泼生机，感叹自己“多病”甚至弱不胜衣，看见鸿雁的身影，听得鹧鸪的叫声，悲哀伤感，挂念故旧亲友。将落花比为自己的知己，暗示命运的沉沦③表达了作者感叹命运沉沦，身世浮沉，对故乡亲友思念。

五、分析古诗的表达技巧：

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。古诗的表达技巧也叫“表现手法”，主要包括表达方式、表现手法和修辞手法。

㈠表达技巧术语综述：

1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论。诗词中运用最多的是抒情、描写。 ①抒情：有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。

间接抒情有即事抒情、借景抒情、托物言志（咏物诗）、借古抒怀（咏史诗）。 即事抒情是借助生活的一个片段抒发自己的感情。

借景抒情有以乐景写乐情、以哀景抒哀情、以乐景衬哀情（反衬）、以哀景写乐情（反衬）四种。

托物言志（咏物诗）是借助具体外物表达自己的思想感情。 借古抒怀（咏史诗）有怀古伤己、怀古伤今、理性分析三种情况。

怀古伤己有对比失落型和同病相怜型。怀古伤今有昔盛今衰型和借古讽今型。

②描写（写景、写人）：工笔描绘、白描（马致远《天净沙·秋思》）、细节描写、侧面烘托、对比、虚实结合、动静结合（还有以动衬静）、视听结合（杜甫《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》）、远近结合（杜牧《山行》）、点面结合（柳宗元《江雪》）、以小见大等。 表现手法：

有些和抒情、描写手法相融合，如借景抒情、托物言志、用典、衬托、对比、象征、抑扬、联想想象、虚实结合（对面落笔也是其中之一）、动静结合、白描、以小见大等等。

2.修辞：

比喻、借代、对偶、用典、双关、夸张、衬托（以动衬静、以明衬暗、以乐景衬哀情）、比拟(拟人)、对比、叠字、顶真、通感、排比、反复、互文、反问、设问等。

㈡有关表达技巧题的答题要领：必须分点答题，这样自己思路清新，阅卷人也一目了然。

1.有关表达技巧题整体遵循的思路： ①明确说出表现手法是什么。（明手法） （如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ）

②该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）（要求：结合关键词句描述）

③分析该手法描写的景物或意境的特点。指出诗中蕴含的诗人情感。（析效果） 意境特点术语：

雄浑开阔、雄奇瑰丽、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、生机蓬勃、清新明丽、宁静清净、冷森幽僻、凄清冷落等。

情感见前面思想感情术语部分。 2.常考术语的具体思路： 借景抒情：

①点明本诗运用了借景抒情、情景交融的手法。

②描绘画面，概括意境特点：抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括意境特点时，一般用两个双音节词即可。

③分析作者的思想感情：切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

托物言志（咏物诗）：

①点明这是一首咏物诗，运用了托物言志的手法。

②找出所咏之物的外部特征（形态、色泽、特征、环境、）并深入其里，抓住“物与志”的契合点。（要结合具体语句分析）。

③结合诗人经历分析所托情感。 借古抒怀（咏史诗）：

①点明这是一首咏史诗，表现怀古伤己或怀古伤今的感情。手法有借景抒情、对比、用典等。

②属于借景抒情就要分析意象和意境。属于对比的，就要分析古人情况，然后找出古人和自己的衔接点。属于用典的，就要分析典故所蕴涵的内容。

③结合诗人经历分析表达的情感。

注意：借古抒怀（咏史诗）有怀古伤己、怀古伤今、理性分析三种情况。怀古伤己有对比失落型和同病相怜型。怀古伤今有昔盛今衰型和借古讽今型。

情感主题一般有：①怀古伤今：感慨壮志难酬，怀才不遇；抒发建功立业的豪情壮志。（咏古人比较多的是贾谊和王昭君）②怀古伤今：一种是抒发昔盛今衰的感慨，朝代兴亡的变化，物是人非的沧桑，暗含对现实的不满甚至批判。一种是借古讽今以表达忧国伤时之情，或揭露统治者的昏庸腐朽/穷兵黩武，同情下层人民的疾苦。或忧虑国家前途命运/国势衰微，以免重蹈历史的覆辙。（咏古地比较多的是金陵）③理性反思，启迪后人。

虚实结合：

①点明本诗运用虚实结合手法。

②分析实写内容。再分析虚写内容（可以是联想幻想的、回忆过去的、畅想未来的、） ③分析作者的思想感情：切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

动静结合：（“星垂平野阔，月涌大江流”一静一动；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一闹一静；“空山不见人，但闻人语响”以闹衬静；“一声已动物皆静，四座无言星欲稀”以静衬动；）

①点明本诗运用或动静结合或以动衬静手法。 ②分析写“动”的部分，再分析写“静”的内容。 ③意境特点以及情感。 修辞手法： ①点明修辞。

②该修辞的作用术语+诗句内容分析。 ③运用该修辞所表达的诗人的情感。

其他手法答题要点：先点明手法，再结合具体语句分析，最后回答情感。 ㈢具体示例：

1.《倦夜》杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。 此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?

①本诗运用了借景抒情、情景交融的手法。②此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象，渲染了幽清冷寂的氛围。③寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。

2.《江宁夹口（其三）》王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。