重庆市第一中学2017级高二政治上学期期末试题

A．社会历史是人民群众维持既定条件原貌的结果 B．社会历史是人民群众按自己的意识创造出来的 C．社会历史是人民群众对现在和过去的正确总结 D．社会历史的创造受社会规律和客观条件的约束

23.“税率法定”从发现被删除到再次被明确，历时4天4夜、整整96个小时。在这背后，是代表委员、专家、媒体和社会各界共同努力的结果，也彰显了人大推进贯彻科学立法和民主立法的决心。这说明科学立法的过程是一个

A．正确认识和错误认识相互妥协的过程 B. 从认识到实践，再从实践到认识的过程 C．逐步接受正确价值判断标准的过程 D．充分发挥科学理论对实践指导作用的过程 24. 履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。这告诉我们在选择发展道路时要 A．立足国情，坚持人民根本利益至上 B. 在突出中国特色基础上遵循规律 C．尽量使实际情况与发展道路相符 D．克服他国的经验教训对我们的影响 25.“切糕王子”阿迪力和大学同学在网上经营新疆切糕，通过1年多的经营，已成为淘宝上销量和排名遥遥领先的卖家，他不仅实现了“服务家乡、发展家乡”的梦想，也同时成就了个人的创业梦。阿迪力梦想的实现说明了

①奉献社会也就实现了自我的满足 ②奋斗目标能够激发人们创造的动力 ③自我价值与社会价值能够实现统一 ④成功的大小与梦想的美好程度一致

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

第II卷（综合题，共50分）

26.（27分）处理好政府和市场的关系，是深化经济体制改革的核心问题。阅读材料，回答问题。

材料一 处理好市场和政府的关系，就要把“看不见的手”和“看得见的手”都用好,既尊重市场在资源配置中的决定作用，通过供求、价格、竞争等机制配置资源，又充分发挥政府的积极作用，从社会整体和长远利益出发，弥补“看不见的手”的盲区。

材料二 中国30多年来的改革开放历程，也是我们探索政府与市场的关系的过程。为解决不断出现的经济社会问题，我们的改革不断推进，对政府与市场的关系的认识也因此而步步深入。近年来，在对政府与市场关系的认识的指导下，我国政府不断简政放权，将错装在政府身上的手还给市场，经济发展的活力不断增强。

材料三 我国社会主义市场经济的建立，经历了从计划经济到有计划的商品经济，再到社会主义市场经济的过程。社会主义市场经济并非对计划经济的全盘否定，它将计划经济体制下“高度集中的政府计划”改造成了政府的科学调控，再加上让市场在资源配置中起决定性作用，由此实现了我国经济体制的根本变革和自我完善，从而释放出了经济发展活力，推动了社会的发展。

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（1）结合材料一，运用规律的知识，分析正确处理市场和政府关系的要求和意义。（9分）

（2）联系材料二，从《生活与哲学》的角度，说明我国对政府和市场关系的探索过程是如何尊重实践的基础地位的。（8分）

（3）结合材料三，从“创新意识与社会进步”角度，分析我国社会主义市场经济的建立给我们的启示。（10分）

27.（23分）促进京津冀协同发展，是我国的一项国家战略。阅读材料，回答问题。

材料一 京津冀山水相依、地缘相亲，京津冀城市群是我国最重要的经济增长极之一，但该地区产业布局分散，公共资源落差大，政府行政管理的体制、机制协同度不够高，一体化程度相对较低，制约了区域发展。为此，国家提出了加强京津冀地区经济协作，实现京津冀协同发展的国家战略，以适应新时代集群发展的要求。

材料二 在推动京津冀协同发展上，应该做到“有同有别”、“有舍有得”、“由易到难”。所谓“有同有别”是指在区域通盘规划下，明确京津冀三地目标和侧重点。所谓“有舍有得”，是指在实现京津冀协同发展的过程中，将不可避免地带来利益减损，做好眼前的“舍”是为了将来更好的“得”。所谓“由易到难”是指为了更有效地实现三地协调，可以先易后难。把最容易调整协同的内容作为突破口，由携手到协助再协同，有条不紊地推动京津冀协同发展的各项问题的解决。

（1）结合材料一，从历史唯物主义的角度，分析国家实施京津冀协同发展战略的正确性。。（10分）

（2）根据材料二，阐述在推动京津冀协同发展上做到“有同有别”、“有舍有得”、“由易到难”所包含的唯物辩证法思想。（9分）

（3）“京津冀协同发展，不是众星捧月而是繁星满天，不是一枝独秀而是均衡发展。”请选用一个最恰当的哲学知识，分析这一观点的合理性。（4分）

命题：何忠良 审题：刘 晋

2016年重庆一中高2017级高二上期期末考试

政 治 答 案2016.1

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一．选择题：1－5 DBADD 6－10 BDBCB 11－15 BADCB 16－20 ACDCA 21－25 DDCAB 二．综合题：

26（1）规律是事物运动过程固有的本质联系，这要求我们必须尊重规律，按客观规律办事（2分）。发挥市场在资源配置中的决定性作用，尊重了市场经济规律，有利于通过市场机制实现资源优化配置（3分）；要发挥主观能动性，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界（2分）。充分发挥政府的作用，有利于从社会整体和长远利益出发来引导市场和社会经济发展保持正确的方向（2分）。 （2）①改革开放的历程，也是我们探索政府与市场的关系的过程，体现了“实践是认识的来源”。（2分）

②改革的不断推进，我们对政府和市场关系的认识也步步深入，体现了“实践是认识发展的动力”。（2分）

③我们对政府与市场的关系的认识的步步深入，是为了解决不断出现的经济社会问题，体现了“实践是认识的目的”。（2分）

④在对政府与市场的关系的指导下，政府不断简政放权，经济发展活力不断增强，体现了“实践是检验认识的真理性的唯一标准。（2分）

（3）①我国社会主义市场经济的建立是一个从计划经济到有计划的商品经济，再到社会主义市场经济的过程。这告诉我们辩证的否定是事物自身的否定。（3分）

②社会主义市场经济的建立，对计划经济有继承、有改造、有丰富，而非全盘否定。这告诉我们，辩证的否定是联系和发展的环节，实质是“扬弃”。 （4分）

③社会主义市场经济的建立，实现了我国经济体制的根本变革，促进了经济社会的发展。这告诉我们，创新能推动生产力发展和社会进步，要树立辩证法的革命批判精神和创新意识。（3分）

27（1）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用（2分）。国家提出京津冀协同发展战略，是以京津冀的地缘关系、经济地位和经济现状为依据的，其实施有利于推动该地区协调发展和我国经济发展。（2分）

②生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑一定要适合经济基础状况是人类社会的普遍规律。实施京津冀协同发展战略符合社会发展规律，有利于促进京津冀地区生产力发展和社会进步。（2分）。

③人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点。实施京津冀协同发展战略有利于实现公共资源公平共享，维护和发展最广大人民的根本利益。（或“进行正确的价值判断和价值选择要自觉站在人民的立场上。”）（2分）

④把握价值判断和价值选择的社会历史性。国家实施京津冀协同发展战略符合新时代集群发展的要求。（2分）

（2）①“有同有别”强调既要有统一规划，又要有分类指导。（2分）包含了矛盾的普遍性与特殊性相互联结的思想。（1分）

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②“有舍有得”强调以眼前的“舍”，换取未来的“得”。（2分）包含了矛盾就是对立统一的思想。（1分）

③“由易到难”强调通过先易后难，有条不紊地解决各项问题，防止急于求成。（2分）包含了事物发展是量变与质变的统一的思想。（1分）。（或“遵循了系统内部结构的有序性”。） （3）系统内部结构的优化，能使整体功能大于部分功能之和（2分），京津冀三地的协调发展才能增强京津冀地区的整体实力。（2分）（也可用其它知识，言之成理，均可给分，如果考生用了多个知识，默认选阅第一个答案，其余答案概不给分）

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政 治 答 卷2016.1

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