海淀区九年级第二学期期末练习129615

海淀区九年级第二学期期末练习参考答案及评分标准

语 文

一、基础·运用（共22分）

1. （共10分。共5小题，每小题2分） （1）D （2）C （3）A （4）可上九天揽月 可下五洋捉鳖

（5）示例：我国航天事业不仅取得了辉煌的成就，而且还将创造更多的奇迹。 2.B（2分）

3. （共6分。共6空，每空1分，有错字该空不得分） （1）百草丰茂 秋风萧瑟 （2）会挽雕弓如满月 射天狼 （3）黄发垂髫 并怡然自乐

4. （共4分。画面描述，2分；古诗，2分，有错字该句不得分）

示例：当读到描写古代战争场景的文字时，我脑海中会浮现出英勇将士飞马加鞭，

征战沙场，鼓声震天、万箭齐发的画面。这幅画面又会让我联想到辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的诗句。

二、文言文阅读（共8分）

5. （共4分。共4空，每空1分）

（1）用 （2）赠送 （3）同“横” （4）有时 6. （共2分。共2小题，每小题1分，意思对即可） （1）大约有两个黄米粒那么高。 （2）这位先生应当置身在深山幽谷中。 7. （共2分。共2空，每空1分，意思对即可）

示例：①依据木头原来的形状进行雕刻，各有各的情态

②根据人物的特点描摹，力求传神

三、名著阅读（共10分）

8. （1）（共2分。共2空，每空1分）

①李逵 ②示例：李逵大闹忠义堂

（2）替天行道（共1分）

（3）（共2分。“实情”，1分；“结果”，1分。意思对即可）

示例：刘老汉的女儿被冒充宋江的牛头山强盗抢走。李逵与燕青到了牛头

山，杀死强盗，救回了刘老汉的女儿，并负荆向宋江请罪。

9.（1）（共2分。共2空，每空1分）

①星期五 ②他获救的那天是星期五 （2）（共3分。共3空，每空1分，意思对即可）

③星期五的父亲 ④救星期五 ⑤解救落难船长

四、现代文阅读（共30分） （一）（共8分）

10. （共2分。共2空，每空1分）

①都城 ②县城 11. （共2分。意思对即可）

示例：“三出阙”一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，有天下独尊之意。霍光不是帝王，墓前却修建了三出阙，是越级的表现，因此受到非议。 12. （共4分。共4点，每点1分）

从“建筑构件”“等级秩序”“家庭标志”“词语发展”四个方面来回答，意思对即可。

（二）（共14分）

13. （共2分。共2空，每空1分）

①心不在焉 ②如释重负

14. （共4分。能从时间、地点、人物、事件等要素概述主要内容，意思对即可）

示例：1961年，在人类第一次发射载人宇宙飞船的现场，外星人G找到总

设计师庆祝人类探索太空取得的成就，认为这一天标志着人类的真正诞生，并希望将这一天命名为“诞生节”。 15. （共4分。从人物设置、情节设计、结构安排等任一角度分析，意思对即可）

示例：情节设计巧妙，小说叙述了发生在不同时间、不同国家探索人类未

知世界的两个故事，它们情节相似，但结果不同，引发读者的深入思考。

16.（1）（共4分。“倾向”，1分；“理由”，3分）

示例1：我更倾向于科学家对未来的憧憬。因为科技的发展就是要实现人类

的美好梦想，如果2050年中国实现了人机的直接连接，随着科技的发展，未来的虚拟世界一定是非常美好的。 示例2：我更倾向于外星人G的描述。因为当人类对未知世界的探索沉溺在

虚拟世界时，曾经成长的智慧文明就会逐渐消失，人类未来的命运令人担忧。 （2）（共4分。“问题”，2分；“解答”，2分）

能够提出一个问题，并能作出解答。

（三）（共8分）

17. （共2分。内容，1分；作用，1分）

借美国心理学家以大学生为例进行的研究，引出下文对“拙”与“卓”关系的论述。

18. （共2分。正确阐述二者关系，意思对即可）

示例：建功需要“拙”功夫，卓越皆从“拙”开始。 19. （共4分。理解正确，2分；结合生活实际，2分）

示例：文章让我懂得了任何成功的取得都离不开日积月累的“拙”劲。为

了在体育中考获得好成绩，无论刮风下雨，我每天都坚持锻炼。正是这股“拙”劲，让我取得了优异成绩。

五、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。

20.评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。

（二）根据题目，按要求写作。

21.评分参考标准：共40分

项目 内容、表达（36分） 等级 一类卷 （40-34） 二类卷 （33-29） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36-30分 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：24-20分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 3分 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 2分 说明 书写（4分） 三类卷 （28-24） 四类卷 （23-0） 以22分为基准分上下浮书写错误较动，然后加书多，字迹不够写项的得分。 清楚，标点错误较多，格式大体规范。 不符合题意，内容空洞，中心不以16分为基1-0分 明确；缺乏想象；条理不清楚，准分上下浮书写错误很结构不完整；语言不通顺，有7动，然后加书多，字迹潦草，处以上语病。赋分范围：19-0写项的得分。 标点错误很分 多，格式不规范。 说明：1.没有将题目书写在答题纸上，从总得分中扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。