手工制作兴趣小组计划

九月份手工兴趣小组活动

本学期九月份低年级手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工制作活动总结

一个学期的手工课外小组教学工作即将结束了，回顾这一学期来的活动情况，虽有一定的收获，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、收获：

本学期的手工小组活动内容很多，有手撕画、制作美丽的花瓶、橡皮泥手工、折纸、叶子贴画、水墨画、野花制这些作品制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，特别适合三年级学生制作。这可以培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，时间较长也培养了学生耐心细致的良好习惯。 通过本学期的教学，学生能初步掌握手工制作的一般和特殊的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。 三、不足：

教学内容略显单调，因此在学期末，一些缺乏意志力学生无法完成创作内容。 教学方法单一，在激发学生兴趣方面还需改进。

缺少对学生创造性的培养，学生的作品以临摹为主，多数参考了教师和其它地方查找的资料，缺少原创作品。

教学秩序有待提高。在活动过程中难免会出现一些比较乱的时候，所以要努力提高，做到活而不乱。 四、改进意见

为了体现学校让每个学生都有特长的办学宗旨，突出学校的中华民族传统美德教育，通过一学期的教学实践，有以下一些想法和建议。

1、因为手工教学的特点，建议将学生分年级分组，将1.2年级放在一个班里，会使年龄较小的学生因为完成作品吃力产生挫败感。

2、在手工班的选择上，要以学生的兴趣和能力为主，统筹安排，避免对手工没兴趣，或不太擅长这个活动的学生参与，出现热情不高，无法完成作品的情况。 3、在教学内容上，增加与传统美德有关的内容，培养学生良好的意志品质，增强学生的民族自豪感。

手工兴趣小组活动小结

在手工活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，他们的积极性很高，都能参与到活动中来主要收获：本学期的手工小组活动内容很多，有手撕画、制作美丽的花瓶、橡皮泥手工、折纸、叶子贴画、水墨画、野花制这些作品制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，特别适合低年级学生制作。这可以培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，时间较长也培养了学生耐心细致的良好习惯。

通过本学期的教学，学生能初步掌握手工制作的一般和特殊的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面:

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：教学内容略显单调，因此在学期末，一些缺乏意志力学生无法完成创作内容。教学方法单一，在激发学生兴趣方面还需改进。缺少对学生创造性的培养，学生的作品以临摹为主，多数参考了教师和其它地方查找的资料，缺少原创作品。同时有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不

能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好

改进意见

为了体现学校让每个学生都有特长的办学宗旨，突出学校的中华民族传统美德教育，通过一学期的教学实践，有以下一些想法和建议。

1、因为手工教学的特点，建议将学生分年级分组，将1.2年级放在一个班里，会使年龄较小的学生因为完成作品吃力产生挫败感。

2、在手工班的选择上，要以学生的兴趣和能力为主，统筹安排，避免对手工没兴趣，或不太擅长这个活动的学生参与，出现热情不高，无法完成作品的情况。 3、在教学内容上，增加与传统美德有关的内容，培养学生良好的意志品质，增强学生的民族自豪感。

低年级手工兴趣小组期末总结

本学期的一低级手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：