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手工制作兴趣小组计划
一、指导思想：
为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有 名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.
三、教学目标
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。
5、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、教学措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 五、活动安排
周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 活动内容 制定计划，通过计划 泥工 长城 长方体 鸡毛毽子 做纸扇 纸工 长城 纸工 观星箱 手缝 沙包 手工作品展示 千纸鹤 简易衣架 鱼鳞刨 纸工 溜冰 木工 小木梯 竹筷编杯垫 总结回顾，评选优秀手工作品 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 六、人员名单（人） 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级：
低年级手工制作兴趣小组活动计划
一、指导思想：
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展市学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的堤高!
二、活动目标：
1．让学生感知到手工制作的创新性，使学生有强烈的创作欲望。
2．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理，形成自悟的习惯。 4．使学生养成独立思考的习惯，促进学生个性化发展。 三、活动时间： 每周四下午 四、教学内容：
1．旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 2．纸绳的编制 3．泥塑 4．雕刻 5、折纸 6、剪纸 7、小制作
利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。 五、教学方法： 1．鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
2．启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一
想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。
六、教学中应注意的问题：
1．手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。
2．兴趣小组活动要定时间、定学生、定场地，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。
3．教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
4．平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。
5．教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 七、具体安排如下:
第三周:清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。 第四、五周：剪纸活动，教给学生简单的剪纸方法。 第六周：国庆作品展
第七周：折纸活动，教给学生简单的折纸方法。 第八、九周：小制作（用橡皮泥制作）。 第十周：雕刻作品。
第十一、十二周：剪纸（对边折剪、苹果、柿子、菠萝、西瓜）。 第十三、十四：选拔（1-2）年级手工制作比赛选手。 第十五周：欢庆“元旦”作品展。 第十六周：手工小制作。
教师要精心指导，严格把关。让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制作，多出佳作，多出精品。
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