西南大学网络教育本科《学前教育心理学》作业题答案完整版

.

4：[单选题]普通心理学的个别差异一般是指。 A：个性差异 B：能力差异 C：性别差异

D：认知风格差异 参考答案：A

5：[单选题]韦纳归因理论三维度不包括。 A：内外部来源 B：稳定性 C：操作性 D：可控性 参考答案：C

6：[单选题]婴儿通过自身动作活动，反映出他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。 A：操作条件作用 B：模仿学习 C：经典条件作用

D：习惯化与去习惯化 参考答案：B

7：[单选题]研究证明，大脑左右半球具有功能分区，属于左半球信息加工的是。 A：同时性信息 B：直觉信息 C：发散性信息 D：时间性信息 参考答案：D

8：[单选题]“价值澄清”教学法属于。 A：认知心理学学习理论 B：人本主义学习理论 C：建构主义学习理论 D：行为主义学习理论 参考答案：B

9：[单选题]“直接教学方案”的提出是在幼儿教育心理学发展的。 A：萌芽期 B：初创期 C：发展期 D：新时期 参考答案：B

10：[单选题]幼儿教师的职业角色不包括。 A：幼儿的养护者

;.

.

B：幼儿的榜样

C：幼儿与社会的中介 D：幼儿的观察者 参考答案：D

11：[单选题]通过轶事记录方式搜集资料的评价方法是。 A：以游戏为基础的评价 B：真实性评价 C：多彩光谱评价 D：谈话评价法 参考答案：B

1：[单选题]斯莱文提出的有效管理者的特征中，\让幼儿练习快速而安静地排队”是属于。 A：准备引导幼儿的具体方案 B：帮助幼儿积极参与活动 C：教给幼儿具体的程序 D：安排简单而愉快的活动 参考答案：C

3：[单选题]

个别化教学的策略不包括。 A：调整儿童的学习速度 B：提供多样性教材 C：创造不同的学习环境 D：调整教师的角色 参考答案：C

4：[单选题]

传统学习评价重视的是。 A：整体性 B：活动性 C：多元性 D：标准性 参考答案：D

5：[单选题]

促进幼儿语言发展的策略中，\接过孩子抛过来的球”属于。 A：积极回应

B：运用非言语交流 C：使用儿化语 D：创设良好环境 参考答案：A

;.

.

6：[单选题]以下不属于幼儿创造性学习特征的是。 A：强调学习主动性 B：离不开学习动机 C：追求实践动手能力

D：追求有创意的学习目标 参考答案：C

7：[单选题]指导幼儿自己协商、讨论，以解决问题的幼儿社会性教育原则是。 A：情感支持 B：行为实践 C：榜样作用 D：随机教育 参考答案：B

8：[单选题]动机理论中，提出归因理论的是。 A：费斯廷格 B：韦纳 C：弗洛姆 D：马斯洛 参考答案：B

9：[单选题]

人本主义的学习观认为学习是。 A：刺激－反应联结 B：认知结构改变 C：心理表征建构 D：自我概念转变 参考答案：D

10：[单选题]

作出适宜行为时，取消厌恶性刺激的方式是。 A：正强化 B：惩罚 C：负强化 D：奖励 参考答案：C 11：[单选题]

幼儿教育心理学的基础是。 A：心理学 B：生理学 C：教育学 D：社会学 参考答案：A

;.

.

2：[单选题]“早期开端计划”属于适宜性教学方式中的 A：资源利用模式 B：以强补弱模式 C：个别开发模式 D：治疗教学模式 参考答案：D

3：[单选题]以下不是幼儿教师效能感形成来源的是 A：教师的反思 B：替代经验 C：自身经验 D：言语劝说 参考答案：A

4：[单选题]幼儿教育心理学的行为主义研究取向往往注重研究 A：潜能开发 B：教学控制 C：认知历程 D：自身经验 参考答案：B

5：[单选题]真实性评价最重要的先决条件是 A：测量 B：观察 C：教学 D：记录 参考答案：B

6：[单选题]研究发现，规定时间中被分配于学习活动的时间一般 A：不低于1/2 B：不超过2/3 C：不超过3/4 D：不低于3/4 参考答案：C

7：[单选题]婴儿最初掌握语言的途径是 A：模仿 B：强化 C：创造 D：理解 参考答案：A

8：[单选题]蒙台梭利教育思想中，对创造性的开发主要注重 A：智力

;.