幼儿园音乐欣赏活动指导策略的研究

一个有机的整体，才能发挥它的教育功能。在音乐欣赏过程中如何把各方面的教育内容联系起来，并有机的与其他领域相融合、相渗透，使幼儿音乐欣赏活动真正成为促进幼儿多种经验的获得、促进幼儿积极人生的体验、促进幼儿的全面发展的有力手段，是值得我们进一步探索的重要内容。 7.参考文献

1．许卓娅.学前儿童艺术教育. 华东师范大学出版社，2008年

2．陈帼眉 冯晓霞 庞丽娟.学前儿童发展心理学. 北京师范大学出版社，3．许卓娅.幼儿园音乐教育. 人民出版社，2003年

4．楼必生 屠美如.学前儿童艺术综合教育研究. 北京师范大学出版社，5．许鸿 陈容辉.幼儿艺术教育. 东北师范大学出版社，1995年 6．朱家雄.幼儿园课程. 华东.师范大学出版社，2003年 7．王懿颖.学前儿童音乐教》. 北京师范大学出版社，1997年 8．幼儿园教育指导纲要（试行）解读. 江苏教育出版社，2002年

1995 1997