初中命题作文审题训练指导

上学，而妈妈却肯定地说：“咱不能让‘穷’字把娃的前途给耽误了，就是砸锅卖铁也要让他念下去??

（3）看了电视报道，得知长江、嫩江洪灾严重的消息后，爸妈心情沉重，并决定向灾区人民献上一片爱心，但在捐款的数额上却发生了争执??

（4）姐姐的“男朋友”家因经营不善而赔了大钱，几乎倾家荡产，姐姐内心十分痛苦，并有意解除婚约，而爸妈却坚决不同意??

（５）爸爸想承包养鸡场，而妈妈心眼小，怕担风险，二人各执己见，相持不下?? （６）星期天，妈妈给我们改善生活，我坚持要吃饺子，而弟弟却执意吃馄饨?? ２．题目：这事，我不后悔

审题；“这事”是文章的基本内容，“我”是文章的中心人物，也是叙事的人称。“不后悔”是重点，是题旨，它是发自“我”’内心深处的一种表白，也是文章思想感情的凝聚点。行文要紧扣“不后悔”向深处立意。材料必须有回味价值，给人启发或深思，不可信手拈来。这是写好此题的前提。

立意；

（ｌ）物理单元考前，我帮助邻居陈冬复习功课，结果我的物理考砸了，这事，我不后悔??

（２）乡下的叔叔送我一只羽毛好看、叫声动听的鸟儿，我可高兴了，整天围着鸟笼转个不停。可是当我知道它是只大山雀，一天能吃好多害虫时，我就把它放了，虽然同院的小伙伴们感到惋惜，但我不后悔??

（３）升学考试时，为了能升上高一级学校，我买通了班里的尖子生张军，请他“关照”，我终于考取了理想的学校。这虽于心不安，但没什么好后悔的，我毕竟如愿以偿，能进入我梦寐以求的重点中学了。

（４）昨天，我和同学一块上街买东西，店老板忙乱中多找了我十元钱，我发现后当即退给了她。事后，有人说我把到嘴的肉吐出来，是个小傻瓜，而我却一点不后悔??

（５）学校领导号召同学们向灾区人民献爱心，我经过一场思想斗争后．毅然把妈妈给我的买运动衣的五十元钱捐了出来。有人说我这件事办得不合算，而我却满心是欣慰和坦然??

（６）高考前夕，舅舅从美国打来电话，说他的公司生意兴隆，急需招聘员工，希望我能前去任职，并保证给我比别人更加优厚的待遇。我很快谢绝了舅舅的好意，我决心全力以赴地考取一所名牌师范大学，把我的毕生精力献给祖国的教育事业。亲戚朋友都说我是昏了头，但我却认准了这条路??

３．题目：邂逅 审题：“邂逅”是没有约会而相遇的意思。本题应写与过去相识的人在偶然情况下的一次相遇，要把重点放在相遇场面的描叙上，还要对往事适当做些补叙或插叙。

立意：

（1）我遇到了过去的邻居小李，看他那穿戴和谈吐．真叫我吃惊，他已是资产几十万元的个体户了。但我们话不投机，一会儿就分手了??

（２）我偶然碰到了初中时的一位老同学。他原是我学习上的竞争对手，每次考试，他的成绩总比我高几分。可在中招中他却未能发挥出应有的水平，而屈居于一所普通中学。谁知在这次全市高三摸底考试中，他又比我多了几分，我心里有一种说不出的味道??

（３）我遇到了几年不见的表妹，她已考取了市重点中学，我很羡慕。她向我介绍了她们学校的基本情况，最后我们依依不舍地分手。

（４）我回母校时遇到了我初中时的语文老师，他虽然已经退休，已经离开了讲台，但他的心还全在校园里，还在学生身上，他坚持不懈地为同学们办黑板报，给校园文学社当顾问，跑前跑后，忙个不停??

（５）星期天，我到纸厂去找朋友玩，无意中碰到了小学时的一位老同学，他初中时成绩平平，中招落榜后进厂当了工人，如今，他已是厂里的技术骨干了，光荣榜上还挂着他的大照片呢??

（６）书市里，一个衣着时髦的女青年引起了我的注意，原来是我过去的一位老同学，因没考上中学待业在家。我对她的打扮颇多腹诽，但交谈中她的广博知识使我不由地对她刮目相看。

（二）下面一则材料，根据中心有不同角度的立意。下面是某班同学自拟的立意角度，请辨析正误。 材料：广东省中山县小榄乡绩西村农民陈新流和开平县赤坡乡塘美村农民谭永爵，分别认购了一万元和二万元国库券。他们为什么这样踊跃认购国库券呢？请听二位的回答。陈新流说：“若不是党的政策好，我一个农民，哪能靠劳动赚得这么多钱？若不是社会治安好，就是有钱也会被土匪抢走。民富靠国强，现在国家有困

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难，自己是位共产党员，理应分担一份责任。”谭永爵说：“我的生活开始富裕起来，是靠党的好政策和国家的扶持得来的，现在国家资金不足，我要尽力为国分忧，认购国库券。” Ａ．从农民投资角度，题目为《国库券利息高》。

Ｂ．从赞颂党的政策的角度，题目为《党的政策是农民致富的保证。 Ｃ．从安全的角度，题目为《放钱在家不安全》。

Ｄ．从赞扬社会秩序安定的角度，题目为《国泰才能民富》。 Ｅ．从党员为国分忧的角度，题目为《党员要想到国家困难》。

Ｆ．从赞扬农民为国分忧的角度，题目为《民富与国强》或《饮水思源》。 （提示：A、C、E误）

（三）读下面一段材料，以《从小鸟饿死谈起》为题，自选角度，写一篇议论文。

一天，小朋友亮亮在门口捡到一只稚嫩的小鸟。他爱如珍宝，把它装在一只精致的笼子里，既不让小鸟外出觅食，也不让他亲自啄食。饿时，小鸟张张嘴便能吃得饱饱的。在亮亮的精心喂养下，小鸟长得胖胖的。初春，门外百鸟欢唱，亮亮突然良心发现，把小鸟放回森林。但万万没想到，过了三天，小鸟就饿死了。“森林里食物遍地，小鸟为什么会饿死呢？”亮亮终于沉思起来??

（提示：这则材料可从两方面来立意：一是从亮亮的角度，养鸟如育人，事事娇惯，造成子女“四体不勤”，无生存本领；二是从小鸟的角度，比喻现代有些孩子事事依靠父母，无自立自强的精神，导致无立足之地。） （四）读下面的故事，选择一个恰当的角度，自拟题目，写一篇短评。 材料：大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我：峥嵘峻峭，岩石磷峋，岿然不动。再看看你们：无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？”卵石却不以为然地回答：“我们这样子有什么不好？”

（提示：可以从三个方面立意：一是大山的角度，比喻老一辈革命者或劳动者，他们坚韧刚强，在他们身上洋溢着民族的精神，其对立面是卵石，代表当时一部分缺少信仰，随波逐流的青年人；二是卵石的角度，比喻朝气蓬勃的青年一代，他们敢于打破传统，锐意改革，不断适应社会发展的需要，其对立面是大山，代表了老一辈中具有保守思想，看不惯新生事物的一部分人；三是大山和卵石并重，以此谈谈“代沟”问题，意在让老一辈和青年一代能互相理解，互相信任。

（五）下列作文题可以确立哪些论点？哪一个深一些、新一些？ 1．《谈“压力”》

（提示：可以确立这样一些论点：①化压力为动力；②压力不可怕，可怕的是没压力；③要用正确的心态对待压力；④压力太大会使人精神崩溃；⑤父母不要给孩子太多的精神压力；⑥压力要适度；⑦要给自己加压。在这些论点中，⑦富有新意，因为一般都是从人怎样对待外在压力的角度思考，而这个论点则立足于人怎样才能不断地自我超越，实现新的突破。） 2．《我看“减负”》

（提示：可以确立这样一些论点：①要减少作业量；②要减少考试次数；③要减轻学生过重的负担；④减负就是让学生从题海战术中解放出来；⑤重要的是要减轻学生的心理负担；⑥增效才能减负；⑦减负是一项系统工程。在这些论点中，①②较浅，就事论事；⑥⑦较深。⑥揭示了增效与减负的相互依存、制约、转化的辩证关系，具有启发性；⑦着眼于全局、整体，视野开阔。） 3．《知识与财富》

（提示；可以确立以下论点：①知识可以制造财富；②知识是取之不尽的财富；③知识是不会丢失的财富；④财富有限，知识无限；⑤知识是精神财富；⑥知识可以带来财富，财富未必能带来知识；⑦财富诚可贵，知识价更高。） 4．《绿树的启示》

（提示：可以确立以下论点：①根深才能叶茂；②历经风雨才能长成参天大树；③不问生前身后名，只留荫凉在人间；④只有不断吸收才能绿树常青；⑤给予的前提是吸收。在这些论点中，⑤有新意，一般注意的是绿树的奉献精神，这项立意强调了奉献的前提条件——吸收，没有吸收就无从奉献。）

5．退潮后的海滩。海滩上有许多小水洼，里面有许多游动的小鱼。一个孩子，用双手将小鱼一条一条地

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捧起送到大海里。他来回不停地跑着。一个大人看见了，问道：就凭你一个人能救活这么多鱼吗？”小孩回答：“我救一条是一条。”他仍不断地捧着，跑着。远处的孩子看见了，也纷纷加入到这救鱼的行列中。

（提示：从这则材料中可以提炼出以下论点：①能力有限不要紧，重要的是要有服务他人与社会的精神；②只要有一线希望就不应该放弃；③行动起来就有希望；④消极悲观则一事无成；⑤世界因爱变得美好；⑥爱，把人们的心连在一起；⑦爱心是希望的火种。）

6．在一个寒冷的冬天，一头饥饿的毛驴在干枯的草原上找到两堆草。可是，毛驴不知道先吃哪一堆好，竟在长时间的选择和徘徊中饿死了。

（提示：从这则材料中可以提炼出以下论点：①在紧要关头，不要瞻前顾后，犹豫不决；②鱼和熊掌不可兼得；③要学会选择；④要学会放弃；⑤要摒弃患得患失的心态，培养拿得起放得下的心态；⑥有所不为才能有所为；⑦只有放弃才能获取。在这些立论中，①较浅，就事论事；⑥⑦较深，运用辩证思维，分析“不为”与“有所为”、“放弃”与“获取”相互依存、相互转化的关系。）

7．从前，印度有位富裕的农民，为了寻找埋藏宝石的土地，变卖了自己的所有家产，出外探索，吃了不少苦，但一无所获，终于贫困而死。后来，人们在他卖出的土地里发现了世界上最珍贵的“祖母绿”宝石。 （提示：从这则材料中可以提炼出以下论点：①最宝贵的东西也许就在你身边；②要珍惜自己的拥有；③要善于发现自己的潜力；④了解世界的捷径就是了解自己。）

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