语义场

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⑷词义范围有个体与集合体的不同

有些同义词指称同一类事物，有的既可以指称个体，也可以指称集合体，有的只能指称集合体，不能指称个体。例如：

纸──纸张 马──马匹 枪──枪支

书──书籍 河──河流 树──树木

“纸、马、枪、书、河、树”等词可以指具体的个别的事物，也可以指抽象的概括的集合体，而“纸张、马匹、枪支、书籍、河流、树木”等词所指范围只能是集合体。

⒉从词的色彩意义上进行辨析

⑴词义的感情色彩不同

有些同义词理性意义相同或略有差异，而感情色彩不同。例如：

结果──后果 结果──成果

“后果”是不好的结果，是贬义词，“成果”是好的结果，是褒义词，它们分别和中中性词“结果”构成同义词。至于“后果”和“成果”不仅感情色彩完全对立，理性意义也有对立的成分，它们从不出现在同样 语言环境当中。我们认为，一般来说，褒义词和贬义词可以分别与感情色彩中性的词构成同义词，而褒义词和贬义词之间构成同义关系比较勉强。下面再举些例子：

主人──主子 行为──行径 鼓动──煽动

充满──充斥 教训──教诲 榜样──模范

⑵词义的语体色彩不同

有些同义词理性意义相同，而语体色彩不同。语体色彩分为口语和书面语两大类。例如：

心──心灵 小气──吝啬 穷──贫穷

数落──责备 蔫巴──枯萎 半夜──子夜

办法──措施 私下──擅自 水银──汞

煤气──一氧化碳

“心、小气、穷、数落、蔫巴、半夜、办法、私下、水银、煤气”等词通俗、活泼，通常用于口语，敢可以用于书面语。“心灵、吝啬、贫穷、责备、枯萎、子夜、措施、擅自、汞、一氧化碳”等词文雅、庄重，通常用于书面语，极少用于口语。

⑶从词的用法上进行辨析

⑴搭配对象不同

由于词义的差别，词的语法性质的差别，以及约定俗成的关系，有些同义词的搭配对象往往不同。例如：

爱护──爱戴

“爱护”的对象可以是人，也可以是物；“爱戴”的对象必须是人。“爱护”可以用于上对下，也可以用于平辈之间；“爱戴”必须用于下对上。又如：

交换──交流

“交换”常与“礼品、意见、看法、情况、思想”等词搭配；“交流”常与“文化、经验、物资”等词搭配下面我们再列举一些例子：

发挥──发扬 侵占──侵犯

发挥：作用、威力、才智、创造性

发扬：作风、精神、传统、优点

侵占：领土、土地、财产、成果

侵犯：领空、边境、主权、利益

⑵词性和句法功能不同

大部分同义词词性相同，但是也有词性不同，句法功能也不同的情况。例如：

永久（形）──永远（副）

它们都有时间长久的意思，但“永久”是形容词，可以作定语、状语，如“永久的住所”、“永久思念”；“永远”是副词，一般只作状语，如“永远前进”。再如：

突然（形）──忽然（副）

它们都有来得迅速而又出乎意料的意思，但“突然”是形容词，可以作谓语、宾语、定语、补语、状语，如“事情很突然”、“感到突然”、“突然的事变”、“走得突然”、“突然发表”；“忽然”是副词，只作状语，如“忽然下雨了”。

词性相同的同义词也有句法功能不完全相同的情况。例如：

充足（形）──充分（形）

“充足”和“充分”都是形容词，都能作定语，但“充足”不能作状语，而“充分”可以作状语，如“充分证明”、“充分显示”、“充分调动”。

有些同义词由于兼类造成了词性和句法功能有所不同。例如：

愿望（名）──希望（名、动） 申明（动）──声明（动、名）

掌握（动）──把握（动、名） 深刻（形）──深入（形、动）

在辨析同义词时要注意的是，必须以义位为单位。由多义词构成的同义词，往往只有一个义位相同或相近，其他意义并不相同。例如：

把戏 ①杂技

②花招；蒙蔽人的手法

花招 ①练武术时，变化灵巧、姿势好看的动作，泛指巧妙的陪衬手法。

②欺骗人的狡猾手段。

“把戏”和“花招”只是在各自的第②个意义上构成同义词，其余的意义并不相同。

㈢同义词的作用

现代汉语中同义词非常丰富，精心选用同义词，对于增强语言的表达效果具有很大的作用。

⒈可以更准确细致地表达思想感情

我们通过比较著名作家精心修改润色文字的过程，可以体会到同义词在精确表意方面的重要作用。例如：

①从此就看见许多陌生（原作“新”）的先生，听到许多新鲜（原作“新”）的讲义。（鲁迅《藤野先生》）

②眉间尺忽然全身都烧着猛火，自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来，他的双拳，在暗中捏得格格地作响（原作“发响”）。（鲁迅《铸剑》）

③在这些时候，我可以附合着笑，掌是决不责备（原作“责骂”）的。（鲁迅《孔乙己》）

例①的上一个“新”，可以指“刚来的”，也可以指“生疏的”，下一个“新”，可以指“刚印好的”，也可以指“内容新鲜的”。定稿分别改为“陌生”和“新鲜的”定稿分别改为“陌生”和“新鲜”，意义就明确无误了。例②用“发响”份量嫌重，用“作响”就贴切、自然得多。例③用“责骂”语意重，改为“责备”，语气就轻多了。因为人们经常拿孔乙己取笑，所以伙计附合着笑连“责备”都不会受到，由此可见孔乙己地位的低下。

⒉可以避免用词重复，使语言富于变化

同义词的交替使用可以避免呆板，使语言生动活泼、多姿多彩。例如：

①人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂，（鲁迅《祝福》）

②祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便，设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。（老舍《骆驼祥子》）

③爷爷和我每天借报纸来看，所有登载广告的地方不漏着一个字。??招请助理教员的，延聘家庭教师的，物色编辑人才的，都使我们眼巴巴地看了再看。（叶圣陶《一个练习生》）

例①的“寂静”和“沉寂”，例②的“灵便”和“灵利”，例③的“招请”和“延聘”、“教员”和“教师”，都是同义词，它们在上下文里表达同一个意思，此颠来倒去总用一处说法活泼多了。

⒊可以加强语气，使语意明朗、显豁

同义词连用，可以加重力量，达到强调的目的。例如：

①但是，狗和猫不是仇敌么？它却虽然是狗，又很象猫，折中，公允，调和，平正之状可掬，悠悠然摆出另个 无不偏激，惟独自己得了“中庸之道”似的脸来。（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）

②奋勇前进，坚决彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，??（毛泽东《向全国进军的命令》）

例①的“折中”、“公允”、“调和”、“平正”等４个同义词连用，活画出“叭儿狗”虽为反动势力劳却又标榜公正的伪善嘴脸。例②的“彻底”、“干净”、“全部”３个同义词边用，