高考语文二轮复习 热点专题限时训练 科普类文本阅读9

“咸水区域”不准确；D项在文中找不到推断的依据。 7．D 8．B 9．A 【解析】

7．“已经飘散到我国”表述太武断，在文中第四自然段对能不能飘到的问题，专家还在讨论

8．A“三重外壳”“影响不大”等表述不合文意；C“铀元素”错，应该是“核电站铀元素在核裂变过程中会产生一些具有放射性的副产品”；D近百种辐照食品通过鉴定不是二十世纪末

9．B“根本不用担心它们对中国的影响”错，原文只是专家推测说“多半没有影响”，还需要继续观察；C通过鉴定并符合卫生标准的辐照食品才有可能不影响健康；D“恐慌”和“拒绝购买”过于武断 10．C 11．C 12．B 【解析】

10．A“人员队伍”“对进口依赖程度高”，说法有误；B颠倒因果之后，结果并不能说明“国产机组产品质量和运行可靠性都存在问题”，“都”太绝对化；D由原文第四段可知，很多地方风电无法外送是“由于缺乏电网发展规划的支持”

11．A虽然气候组织认为中国已经领跑低碳经济，但从全文来看我国在人才、设备、技术等方面和发达国家还有很大的差距，并非处于领跑地位；B由原文第三段可知，中国在光伏发电相关技术方面也并没有占据领跑地位；D由原文第六段可知，中国发展低碳经济“在很大程度上”归功于政策引导

12．有的光伏发电的上游企业直接倾倒有毒的副产品导致严重的环境污染，我们理应加强环保要求，而不是因噎废食停止推广光伏发电，故推断有误

13．①关于企鹅：两个科学之谜；②企鹅宝宝：“我们也上幼儿园！”；③落泪：为企鹅的母爱。

14．①开篇引用儿子的信，主要是引出下面所描写的对象企鹅，为下文作铺垫。②从而顺理成章的去详细了解企鹅的生活。③从而也突出了企鹅的可爱。④从另一个层面也为表达文章的中心服务，我满足儿子的要求，也体现了“可怜天下父母心”这一主旨。自然界和人类也一样。

15．本文在语言上的主要特点是生动、形象、准确、富有情感。举例：①比如企鹅“对歌求偶”一段，几乎全都采用拟人的写法，生动形象地传达了企鹅由“青少年时期”到“为人父母”的过程，读来格外亲切。②文中对南极企鹅不同种类的习性、生活规律等科普知识传达准确。③文中对小企鹅进“幼儿园”，“妈妈喂孩子”等故事的传达，语言饱含情感，读来令

人动容。

16．①科学还不能解决所有的自然之谜，比如企鹅为什么只生活在南极的问题。②动物界内部有着非常“人性化”的分工，有着令人动容的普世情感，比如企鹅“幼儿园”和“阿姨”，企鹅“妈妈”喂“孩子”不辞辛苦等。③动物也是很具温情的，人与动物应该和谐相处，不应该是杀戮和灭绝，人类如果怀着敬畏之心面对所有动物，那么人类也会从动物身上收获很多，比如作者就从企鹅身上学到了“感恩”等等。 【解析】

13．确定标题就要高度提炼内容，还要讲究标题的统一。本文以企鹅为中心，写了它们有些事连科学家都不知道。它们是如何成长的，它们也被送进幼儿园。它们也在享受着伟大的母爱。

14．可从引出下文，从叙述上针对孩子的喜好，写企鹅的生活之迷，引发孩子的好奇心。最后还要注意文章的主旨，可怜天下父母心。

15．科普文一般讲究准确、严谨，但有的科普文为了吸引读者会使用修辞手法，如拟人、比喻等使文章更生动形象，从而使抽象的科普知识形象化。可举例说明其特点，如企鹅“对歌求偶”、上“幼儿园”等。 16．本题可结合第16题来答。因为第16题已给我们介绍了文章的主要内容。最后要注意，科普文章就是让我们了解企鹅的知识，从而更好的认识它，保护它。