《一切景语皆情语》作文指导学案 文汇丁光楣1

《一切景语皆情语》作文指导学案 ———景物描写衬心理

学习目的：学习综合运用修辞、从多个感官角度描写景物表现心情的方法 学法指导：

1.通过欣赏图景及景物描写片段，感受人物心情。

2.通过比较、修改、欣赏以景衬心理的片段，学习以景衬心理的方法。 （重、难点） 学习过程：

? 活动一 畅谈感受

朗读下面两个片段，请用一两句话说说你从景物中感受到的人物的心情。

（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒 颤。路上一点声音也没有。 ——《羚羊木雕》

（二） 清脆婉转的鸟鸣声把我从梦中催醒。我推开窗户，望见东方天边的霞影，如枫叶，如火光，慢慢地，太阳笑盈盈地钻出云层，放射出万道光芒，给大地洒下一片金色，让人觉得暖洋洋的。好个晴朗的天气！

? 活动二 体悟方法

探究一：读下列片段，回答问题。

《我的叔叔于勒》（节选）

（一）哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

（二）后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 （1）两个片段描写的景物都是：_____

（2） 片段（一）的景物特点是：________ 片段（二）的景物特点是：________，（3）为什么相同的景物会呈现出不同的特点呢？

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小结：心情不同，人物眼中的景物特点相同吗？我们观察景物时要注意什么呢？ __________________________________________________________ 演练： 《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）作者此时的心情：________，因此他眼中的景物特点是____________，

刻画的是一断肠人的形象。

（2）描绘景物，要求表现主人公轻松、愉悦的心情。

___ 藤____树 ____ _____，____ 桥 ____ 水 人 家，

___ 道____风 ____ 马，夕 阳 西 下，_______人 在 天 涯。 探究二：修改片段。请分别用一两句话，把听到的、看到的、闻到的、尝到的、

摸到的风描绘出来。

漫步于乡间的小路上，清新的风儿柔和地迎面拂来，给我亲切的问候，我无比高兴，翩翩起舞。

（1）你听到了风声吗？___________________________________________ （2）你能看到风吗？_____________________________________________ （3）风有没有气味呢？____________________________________________ （4）风有没有味道呢？____________________________________________ （5）你摸到风了吗？_____________________________________________ 小结：

（1）、你知道可从哪些角度通过描写景物把心情写具体吗？

______________________________________________________________ （2）、各个角度一定要面面俱到吗？

______________________________________________________________探究三：带着两个问题，比较下列片段。 1、下列两个片段所要表现的心情是什么？

2、你觉得哪个片段能更好地表现心情？标出你认为写得好的地方，并说说理由。

（1）最爱雪的，应该是孩子。尤其是远离美丽乡野的孩子，在某个下雪的午后，他们漫步雪中，看到美丽的雪花落下来，在雪地里尽情地玩耍。

（2）最爱雪的，应该是孩子。尤其是远离美丽乡野的孩子，在某个下雪的午后，他们漫步雪中，雪花轻轻堆积在肩头，额头，甚至调皮地扑上眼睫，好似顽 皮的孩子在嬉闹；大雪茫茫洒落，在路面上闪耀着碎银般细密的光点，晶莹夺目，真是“千树万树梨花开”啊，他们尽情地在雪地上玩耍。

小结：（1）怎样写出景物特点，形象地表现心情呢？______________________

（2）我还知道这些修辞手法：_________________________________ 课堂小结：你知道怎样通过描写景物来表现人物的心情吗？

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? 活动三 学以致用

改写下面描绘荷花的句子，要求：

（1）表现的心情与原句相同 （2）调动多种感官感受 （3）至少运用两种修辞手法

荷花粉红粉红的，有的开得正旺，有的含苞欲放，看，还有蜻蜓停在上面呢！清风徐来，荷花随之摆动，一朵接着一朵，在绿叶的衬托下，一直延伸到天边。我的心情就如这荷花般美丽。

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活动四 课后作业：

请在下面提供的两种情境中，任选一个，运用今天所学的方法，添加一些景物描写，形象、具体地表现“我”的心情。（100字左右）

下午放学后，试卷终于发下来了，考得不错/很糟糕，我拿着试卷走在回家的路上，??

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