当前位置：首页 > 山东科学技术出版社 五年级下册综合实践活动 教案
总第 课时
主题三 学做小木工
活动一 设计制作简易笔架 教学目标 知识与技能
能了解笔架的结构特点
初步学会根据实际情况选择合适的加工方法 能正确地使用各种工具
过程与方法
通过课前对毛笔书写时的一些现象展开调查从中发现问题，组
引导观察，进行设计，合理地运用身边多种材料 能在制作过程中充分与他人开展交流
情感态度与价值观
在设计、交流、展示等活动中，能仔细倾听他人的见解 在制作过程中体验与他人合作的愉快 能根据自己的想法进行笔架的设计 能综合利用各种技能，解决问题
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织学生开展交流，思考解决问题的方案
教学重点与难点
教学重点：通过调查发现问题，设计解决问题的方案 教学难点：利用身边的材料设计、制作笔架 教学时间：１课时 教学准备： 教师：
工具：C型架、手工锯、木工锉、手工锯、美工刀 材料：薄木板 学生：
工具：美工刀、直尺、笔、白板、砂纸、胶水 材料：收集的各种材料 教学过程 主要内容 课前准备 组织学生针对交流调查 发现问题 流，发现问题（板书） 揭示课题：笔架 各自解决问题的初步设想 流，发现问题 课前布置的调查任务开展交交流各自调查的结果，发能主动现问题，汇报参与交教师活动 学生活动 评 价 18
能根据根据自己课学生收引导学生针对集的各选择材种材料、料 教师提设计交供的木流 片 指导 想 设计 能根据材料选提供各种工具，回忆、交流手尝试制作 交流改进 教师准备的各种常用工具 组织学生根据工锯的使用各自的材料选方法 择合适的工具根据设计图进行制作，加强动手制作 巡视辅导 过程中注意安全 在加工方法 能和加工的工具择合适交流，完善设题，改进流。 教师巡回特点，并开展发现问制设计图并交笔架的结构过程中料进行设计，绘计笔架，了解在交流自己选择的材料的特点，设设计 能前收集的材点进行材料特 19
能积极展示作品，开展交组织作品展示，流，正确评价和评价，引导学生交流 自己与他人评价发学生完展 成的笔拓展延架作品 伸 景，提出后续思现新问题（筷议 ，能考的新问题 子的摆放），充分表 课后进一步思考 述制作过程中的体会 调查表 班 级 名 姓 受 出示新情的情景图，发人的建本课学习的感观察吃饭时听取他组织学生交流作品 人长处，发现别参与作品交流调查： 同学们在写毛笔字时，是怎么搁放毛笔的？这样做常会发生什么情况？ 思考： 要解决这个问题你准备怎么做？（用图或文字表示） 我准备这样做 我准备使用的材料 20
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