尔雅通识课程 大学生心理健康教育习题库

3 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选） A、社会支持 B、情感支持C、技术支持 正确答案： AB

4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。正确答案：√ 5 我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。正确答案：× 1 人类大脑主要由水构成。正确答案：√

2 把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。正确答案：√

3 下列与大脑左半球活动有关的是（多选）

A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算正确答案： ACDE 4 下列与大脑右半球活动有关的是

A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、情绪 正确答案： BCDE

5 在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑 正确答案： B

1 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。正确答案：× 2 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。正确答案：√ 3 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。正确答案：√ 4 记忆就是记忆力。正确答案：×

5 能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。 正确答案：√

1 记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。正确答案：× 2 任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。正确答案：√ 3 短时记忆的容量为（）组块 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正确答案： D

4 短时记忆可以持续两分钟。正确答案：× 5 长时记忆的容量是无限的。正确答案：√ 6 按记忆内容与对象不同分为（）

A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆 正确答案： CDE

7 按记忆有无目的可分为（）

A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆 正确答案： CD

8按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）

A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆 正确答案： ABC

9 按记忆是否受到意识的控制可分为（）

A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆 正确答案： AB

10 内隐记忆也需要有意识的回忆。正确答案：× 我的答案：×

1 遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。正确答案：√ 2 产生遗忘的原因有（多选）

A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制正确答案： ABCD 3 遗忘主要是环境原因。正确答案：× 4 关于遗忘的规律是由（）发现的。

A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯正确答案： D 5 先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。正确答案：√

6 短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。正确答案：× 7创伤性失忆术语神经心理学病例。正确答案：√

8顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。正确答案：× 9顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。正确答案：√

10逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。正确答案：√

1如何提高记忆力（）？（多选）

A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆 正确答案： ABCD

2将知识进行组块有助于提高记忆。正确答案：√

3记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。正确答案：×

4 消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。正确答案：√

5 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。正确答案：√

1 “学习过程就是在头脑中形成?编码系统?或?知识结构?的过程”是学习的（）理论提出的观点。

A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说 正确答案： B

2 下列属于联结理论的是（）（多选）

A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟 正确答案： ABC

3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。正确答案：× 4 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。正确答案：√

5 下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）

A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 正确答案： AB

6 学习是人和动物共有的。正确答案：√

7 学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。正确答案：√ 8 带来行为改变的一定是学习。正确答案：× 9 学习是以行为或潜能的改变为标志的。正确答案：√ 10 学习是个体行为潜能比较持久的变化。正确答案：√ 1 下列属于非认知因素的是（）（多选）

A、情绪B、意志 C、性格 D、智力 E、态度正确答案： ABCE 2 影响学习的非认知因素有（）（多选）