2015年青岛中考物理一轮复习系列--压强和浮力

压强和浮力

一、选择类：

1．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，下列属于增大压强的是：

2．想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是：

A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来

3．最先用实验测出大气压值的科学家是：

A．牛顿 B．阿基米德 C．托里拆利 D．奥斯特

4.用弹簧测力计拉着一个石块，把石块慢慢浸没入水中，在这个过程中拉力F与石块浸没的深度h的关系图像是（ ）

5．两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中。同时松手，小木块上浮．大石块下沉，所受浮力较大的物体是（ ）

A、小木块 B、大石块 C、一样大 D、无法确定

6．密度为?边长为a的正方体物块，放在一竖直木桩的水平顶面上，木桩顶面是边长为a／2的正方形，木桩顶面的中心与正方体物块底面中心恰好吻合。此时正方体物块对木桩顶面的压强是： A．?ag B. 2?ag C.4?ag D.

?ag 27．浸没在水中的物体，随着浸没的深度的增加，下列说法中错误的是：（ ）

A. 它受到的压强增大 B. 上、下表面受到的压力增大 C. 上、下表面受到的压力差增大 D. 物体受到的浮力没有变化

8．假如河水的密度变为2.0×10kg/m，下列现象不可能发生的是（ρ10kg/m）：

A.船从河中驶入海中将沉下一些 B.提起同体积的河水用力较小 C.潜水员在河底会受到更大的压强 D.实心铁球在河水中仍然下沉。

9. 下列有关大气压的现象描述不正确的是：

A．马德堡半球实验说明大气压很大 B. 倒置装满水的杯子，杯口纸片掉不下来，说明大气压存在 C. 向两张纸中间吹气，两纸片靠拢，说明在气体中，流速越大的地方压强越大 D．两只皮碗压紧后很难分开，说明大气压存在

10．某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下分析合理的是（ ） A．脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大B．脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大 C．脚不终,是因为人越来越轻 D．脚不疼,是因为水底对人支持力越来越大

11. 乒乓球漂浮在盐水中，当向盐水中倒入一点清水后，乒乓球在盐水中将（ ）

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海水

＝1.03×10kg/m，ρ铁＝7.9×

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2015年中考物理一轮复习（考查范围：第九～十章）（共4页，这是第1页）

A. 上浮一点 B. 保持原位置 C. 下沉一点 D. 无法判断 12．甲、乙、丙、丁体积形状相同，材料不同的球，在水中静止后如图，它们中受浮力最小的是（ ）

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁

13.如图所示，在三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体，将三个完全相同的铜球，分别沉入容器底部，当铜球静止时，容器底受到铜球压力大小关系的是F甲﹥F乙﹥F丙，则液体密度相比较是（ ）

A．甲的最小 B．乙的最小 C．丙的最小 D．一样大

二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题，每小题3分） 14．关于大气压的测量，下面说法正确的是:

A．马德堡半球实验是用来测量大气压值的一个实验

B．托里拆利实验中的玻璃管内的水银面上方没有大气压强

C．离海平面越高，大气压的数值越大 D．水银气压计挂斜了，读数将会比实际的气压大 15．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中不正确的是: A．图钉帽面积大是为了减小手指对它的压力

B．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

C．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大，水的沸点降低

16．有一重2N的圆柱形玻璃杯(杯壁厚度不计)，底面积为lOOcm，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为20cm，放在水平桌面上(?煤油=0.8?103kg/m3)，则下列说法正确的是：

A．煤油对杯底的压力是16N B．杯子受到桌面的支持力是16N

C．煤油对杯底的压强是1.6×10pa D．杯底对桌面的压强是1.8×10Pa 17.小明将同一支密度计分别放入两种不同的液体中，静止后如图，若两种液体的密度分别为?甲 、?乙，静止时密度计所受的浮力分别为F甲、F乙，则 ( )

A．?甲 >?乙 B．F甲>F乙 C．?甲

二、实验类： 1、压力的作用效果 步骤 （1）比较图 和图 可得：压果与压力 大小有关。在 大，压力的作用效果 。 （2）比较图乙和丙可得：压力的作用效有关。在 时， 越 ，压力的作用效果越大。 力的作用效时，压力越果与

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结论 压力的作用效果与压力大小和 、 有关。 2、探究“液体压强规律”： 器材 ______________、 高的透明塑料桶、水

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实验装置图 方法与步骤及 现象 (1)将___________的探头放入水下，发现U形管两边液面出现________。就可知：液体内部______压强。这是_________研究方法。 (2)要研究液体压强与深度的关系应选择装置图________进行实验，观察到深度越深，U形管两边液面高度差_______。 (3)将探头放置深度一定，一次放在水中，一次放在盐水中，发现放在_______中U形管两端的液面高度差大，这是研究液体压强大小与_________的关系。 图像 结论 （1）由装置图ＡＢＣ可知：液体内部向________方向都有压强，且在同种液体同一深度处向各个方向压强________； （２）在同种液体中，深度越深，液体压强越_______。图像______（甲或乙）能反映该规律。 （3）装置ＢＥ得出的结论是：在______一定时，___________越大，压强越大。 石块、弹簧测力计、水、小桶、细线、____________ 如图所示，实验的正确的操作顺序是 ，将空缺的地方填写完整。 ①用细线将石块挂在弹簧测力计上，测出石块的重力G； ②用弹簧测力计测出空小桶的重力G0 ③测出小桶和排开的水的重力G总。 ④在_________中装满水，把石块浸入 请画出图④中水中的石块所受力的示意图 水中，用小桶收集所排开的水，同时观察到弹簧测力计的示数将__________，当石块完全浸没后，弹簧测力计的示数将________，读出此时弹簧测力计的示数F。 ⑤． 算出石块所受浮力F浮=________排开水的重力G排=________．（填写字母表达式） ⑥．分析数据，得出结论。 3、探究阿基米德原理 器材 步骤 表格 现象 空桶的重力G0/N 石块的重力G/N 弹簧测小桶和排力计的开水重力拉力F/N G总/N 石块所受的浮力F浮/N 排开水所受的重力G排/N 结论 浸入液体里的物体所受的浮力，大小等于____________________________________。 三、问答类：

1、订书机的钉很尖，而订书机的手柄很宽，是因为在______一定时，_______与_________成_____比。顶尖和手柄所受的________相同，订书机的钉很尖，受力面积_____，产生的________大，容易订到书里；而订书机的手柄很宽，受力面积_____ ，用力时受到的压强_____，手不会感到疼。

2015年中考物理一轮复习（考查范围：第九～十章）（共4页，这是第3页）

2、想要书包背起来舒服，带要做的很宽，是因为书包的________一定时，增大_______，可以_________压强，从而使人背起来舒服。

3、堤坝要修成上窄下宽的梯形，是因为液体压强随深度的增加而________，堤坝的下部受到水的压强比上部_______，为了能承受住水的压强，所以堤坝要修成上窄下宽的梯形。

4、吸管吸饮料时，嘴将吸管中的________吸走，试管内气压_______于管外气压，所以饮料被______________压入嘴中。

5、钢笔吸墨水时，按几下笔外的弹簧片，挤出管内部分的空气使橡皮管内气体压强________，_________外界大气压，松开手后墨水在外界_________的作用下进入橡皮管。

6. 在“口吹硬币条栏杆”的实验中，由于吹气，上面空气的 大，压强变得比下面 ，于是下面的 把硬币托起来。

7.窗外有风时，窗帘向外飘的原因是：在气体中，流速越大的位置_________越小，当窗外有风时，加快窗外空气_______，压强比室内的_____，于是窗帘在_________的作用下推到窗外。 8、两艘船并排航行时，常常会不由自主的碰在一起，为什么？

答：两船之间水的流速较______，液体压强_______，两船外侧水流速度较_______，压强_______，形成向里的压力差，使两船相互靠拢。 四、计算类：

1.体积为100cm、底面积为10cm的物体，放在水平桌面上，对桌面的压强为2×10Pa，求：①该物体的重力，②该物体的密度。

2．如图所示的容器重为4．4 N，里面盛有20cm深的某种液体，其体积为5dm,容器底部受到液体的压强为1600Pa,求：

(1)液体的密度．(2)距容器底部2cm处液体的压强是多少?

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(3)若容器的底面积为200cm，底部受液体的压力是多少?(4)容器对桌面的压力、压强各为多少?

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3.如图所示，边长为10cm的正方体金属块恰有一半放在面积为1m2的水平桌面上，当弹簧测力计的示数为10N时，金属块对桌面的压强为4×103Pa，求此金属块的密度。

4. 往量筒里倒入100cm3的水，然后把一铁块用线吊着，放入量筒里，当铁块浸没在水中后，量筒里的水位升高到150cm3，则铁块受到的浮力是多少？

5.弹簧秤下挂一个物体，在空气中读数是1.65 N，当物体全部浸入水中时，弹簧秤示数是0.9 N.求： （1）物体受到的浮力；（2）物体的体积；（3）物体的密度.

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