2020最新高中生物 第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素检测 新人教版必备3

A．甲、乙、丙都是非蛋白质的小分子有机物 B．甲、乙都可促进果实成熟 C．乙、丙之间具有协同作用 D．甲、乙之间具有拮抗作用

解析：由题图可以判断甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。脱落酸、赤霉素、生长素都是非蛋白质的小分子有机物。赤霉素、生长素在促进生长方面有协同作用，而脱落酸、赤霉素在种子休眠、促进生长方面都具有拮抗作用。

答案：B

7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( ) A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

解析：乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布于多种组织中，生长素的生理作用具有两重性，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。

答案：D

8．青鲜素是一种植物生长调节剂，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，科学家对青鲜素毒害性进行了检测，结果如下图。下列说法中不正确的是( )

A．据图可知，浓度30 mg/L以下，青鲜素的毒性相对较小 B．青鲜素是植物自身合成的一种植物激素 C．青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期

D．在农业生产中，使用青鲜素要考虑到药物残留、药物毒性和适宜的浓度等问题

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解析：青鲜素是人工合成的植物生长调节剂。青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂，故可用于延长马铃薯、大蒜等的贮藏期。图示显示，青鲜素可导致细胞发生变异，浓度为30 mg/L以下时，毒性相对较小，故在农业生产上，使用青鲜素要考虑到药物残留、药物毒性和适宜的浓度等问题。

答案：B

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9．(2016·浙江卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列述正确的是( )

A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素

C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时 解析：根据图可见脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A错误；延长马铃薯块茎的贮藏的同时需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据图可见外施赤霉素和不施激素组，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间相同，C错误；第5周后对甲组的发芽率升高，所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。

答案：D

10．如图为小麦种子发育过程中几种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是( )

A．赤霉素可以促进小麦种子的成熟 B．生长素与小麦种子鲜重增加有关

C．细胞分裂素最先达到最高值，可能与调节种子细胞的分裂有关 D．种子生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同

解析：由题图可知，小麦种子在成熟的过程中，赤霉素含量较高，故赤霉素具有促进种子成熟的作用，A正确；在种子发育早期，生长素含量基本不变，而小麦种子的鲜重增加，说明生长素与小麦种子鲜重增加关联不大，B错误；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，发育早期的种子

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细胞分裂较快，可能与细胞分裂素含量较高有关，C正确；从题图中信息可知，种子生长发育的不同阶段，各种激素的含量不同，即不同阶段起主导作用的激素不同，D正确。

答案：B

11．(2016·江苏卷)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：

图1

(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为外植体，转到含激素________的培养基上，经脱分化形成愈伤组织，再生成苗。

(2)图1为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈________(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是

_____________________________________________________。

(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式________(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA＋ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图2，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是________。

图2

解析：(1)离体的植物器官、组织称为外植体。组织培养过程中需经过脱分化和再分化两个过程。培养基中应含有生长素和细胞分裂素。

(2)图中生长素含量减少，海带生长减慢，海带增长率与IAA含量呈正相关。ABA含量的增加，抑制了后期海带的生长。

(3)海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性运输。由曲线图可知，11月份IAA含量高于5月份，11月份ABA含量低于5月份，再结合柱形

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图，正常培养时，11月份藻细胞数量多于5月份，说明IAA促进生长，增加紫外光条件下，5月份藻细胞数量多于11月份，说明ABA有提高抗紫外光的能力。

答案：(1)生长素和细胞分裂素 (2)正相关 IAA降低，ABA增高

(3)不是 IAA促进生长，ABA有提高抗紫外的能力

12．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，实验结果如下图所示，后来还发现，生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。回答下列问题：

(1)据图可知生长素和乙烯的关系是______________________ _____________________________________________________。

(2)据图中结果可知，测定时间在________之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。

(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用________________处理，达到增产的目的。

(4)生长素在植物体内广泛存在，通过促进________促进植物生长。

解析：(1)据图可知生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成。当该植物茎中生长素浓度达到M时，植物开始合成乙烯。(2)据图中结果可知，测定时间在T1之后有了乙烯，乙烯抑制细胞的伸长生长，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果，在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用一定浓度的乙烯处理，达到增产的目的。(4)生长素促进植物茎生长的机理在于促进细胞的纵向伸长。

答案：(1)生长素含量增加可促进乙烯合成，但乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成

(2)T1 (3)一定浓度的乙烯 (4)细胞伸长

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13．(2015·课标全国Ⅱ卷)某基因的反义基因可抑制该基因的表述。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越

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大)，结果如下表：

组别 20 d A B C 回答下列问题： (1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有__________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有____________。

(2)三组果实中，成熟最早的是________组，其原因是_______。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是________组。

解析：(1)B组实验与A组相比，乙烯释放量减少，说明X基因与乙烯的含量有关，C组与A组比较说明Y基因与乙烯的含量也有关，由此可推知A组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因和Y基因；B组反义X基因抑制X基因的表达，从而导致乙烯含量降低，结合A组可推知B组果实中与乙烯的含量有关的基因是X基因、Y基因和反义X基因。

(2)乙烯的作用是促进果实成熟，由此可推知乙烯含量高的(或释放量大)，果实成熟早，即A组；乙烯含量低的，果实成熟晚，利用储存，即B组。

答案：(1)X基因和Y基因 X基因、Y基因和反义X基因

(2)A 乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(其他答案合理也可) B

乙烯释放量/(μL·kg·h) 35 d 0 0 0 40 d 27 9 0 45 d 17 5 0 15 2 0 －1－1 - 9 -