建筑制图与识图课程方案设计

2、教学过程设计

教学过程设计 主要 步骤 告知 （教学内 容、目的） 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入 （项目引入） 实施 （任务驱 动） 深化 （加深对基本能力 的认识与体会） 归纳 （知识/ 能力/素质） 创新 （拓展） 总结 布置 作业

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（四）教学内容4 1、教案头

标题： 基本形体的投影及实训 授课教师：付媛洁 授课日期： 能力目标 授课班级：13级工程造价专业及学时数：12 建筑施工技术专业 授课地点：1#305,416 知识目标 其他目标 教学目标 能够识读基本形体的投影；能够掌握基本形体的投空间想象能力 判断出基本形体截交线的形状 影；掌握基本形体截交线的形状；了解基本形体的标注 1 基本形体的投影 2 基本形体的截交线 4.1 基本形体的投影 4.2 基本形体的截交 4.3 基本形体的尺寸标注 ⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月 ⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月 学生形成了一定的空间思维能力，但是还有一定难度。教学进度较慢 13

教学重点训练任务或案例参考资料教学体会

2、教学过程设计

教学过程设计 主要 步骤 告知 （教学内 容、目的） 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入 （项目引入） 实施 （任务驱 动） 深化 （加深对基本能力 的认识与体会） 归纳 （知识/ 能力/素质） 创新 （拓展） 总结 布置 作业

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（五）教学内容5 1、教案头

标题： 组合体的投影及实训 授课教师：付媛洁 授课日期： 能力目标 授课班级：13级工程造价专业及学时数：8 建筑施工技术专业 授课地点：1#305,416 知识目标 其他目标 教学目标 能够熟练识读组合体的投影图 了解基本视图和辅助空间想象能力和理论视图；掌握组合体投联系实际的能力 影图的画图步骤；掌握组合体投影图的识读方法和步骤；掌握两平面立体的相贯 教学重点训练任务或案例 组合体的组合方式和读图方法、两平面立体的相贯 5.1 画组合体的投影图 5.2 读组合体的投影图 5.3 组合体的相贯线 ⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月 ⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月 由于此章需要空间想象能力，学生在这方面仍需加强 15

参考资料教学体会