人教版八年级生物下册7.2.3 第三节 基因的显性和隐性 教案设计

师生共同小结:孟德尔的解释。 结论1:相对性状分显性和隐性。 结论2:相应的基因也有显性基因和隐性基因。 结论3:显性基因和隐性基因并存时表现为显性性状。 (3)应用所学知识解释疑问 还记得我们刚上课时做的“想一想、议一议”吗,图示中的子代Aa究竟能否卷舌呢？ 过渡:在这个实验中,孟德尔得到的子一代的基因组成为Dd,d控制的隐性性状并没有表达,那么隐性性状什么情况下才能表达呢? 3.孟德尔的豌豆实验二: 子一代自交实验 (1)现象 播种子一代高茎豌豆,长出来的、子二代植株有高有矮,并且高茎多矮茎少。为什么会有这种现象?应该如何解释? (2)尝试用图示来分析 杂交教师给出简单的图示,指导学生结合问题分小组合作探究:子二代出现不同性状的原因,并完成图示。 子一代杂种高茎x杂种高茎 ①请写出子一代杂种高茎的基因组成。 ②2子一代在形成生殖细胞时会产生几种精子?几种卵细胞? ③携子二代相等,那么会有几种结合的可能? ④|性状子二代会有几种基因组成?各表现出什么性状? ⑤通过图示,你能得出哪些结论? 对学生的每个发现都给予积极的肯定。 师生共同小结 结论4:在子一代(Dd)中,虽然d控制的性状不表现,但仍会遗传下去直到后代中d和d两个隐性基因组合在一起时,才会使隐性性状得以表现。 (3)应用所学知识解释疑问二 现在我们可以来解答双眼皮的遗传间题了:为什么爸爸妈妈都是双眼皮，孩子却可能是单眼皮呢？反之，父母都是单眼皮,孩子可能是双眼皮吗?？ 四、禁止近亲结婚 1.禁止近亲结婚的原因 双眼皮的父母也可能单眼皮的孩子。在这个实例中,隐性基因控制的是单眼皮这一隐性性状。 如果隐性基因控制的是致病的性状,后代将会出现什么情况?一对健康的夫妻是否会生下有病的孩子? 出示图片:健康的夫妻和他们的白化病孩子。介绍白化病,特别指出: 白化病是一种隐性遗传病,由一对隐性基因控制。 提问:假如用A表示控制正常肤色的基因,用a表示控制白化病肤色的基因，请说出AA、Aa、aa表现出的形状并分析图片实例的产生原因。 知识梳理; 人类常见的隐性遗传病表现型与基因型的对应关系(以白化病为例)： 基因型 表现型 AA 正常 Aa 正常,但携带了隐性致病基因 Aa 白化病忠者 进一步延展设疑:其实我们大部分看上去表现型正常的个体,都携带5-6个隐性致病基因,只是被显性正常基因掩盖而没有表现出来而已。可是为什么一般情况下,健康的夫妻井不会生下有遗传病的孩子呢? 那什么人可能会携带相同的隐性致病基因呢? 通过这个实例分析谈谈你的认识。 2.直系血亲和旁系血亲 介绍:我国婚姻法规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 引导学生总结本节课的收获。 指导学生完成课堂练习 教师播放影片:人类基因组计 课外划。指导学生阅读教材第38页的“科学·技术·社会”,并鼓励学生课后收集相关资料。 同学们，至此我们已经学习了关于遗传的基本知识，但是还有一个大家应该很感兴趣的现象，我们人类的性别是不是也和遗传有引向深入 关系呢？有什么关系呢？ 生物课后作业P.37 探疑拓展 知识检测