2015年人教版六年级数学下册比和比例总复习

2015年人教版六年级数学下册比和比例总

复习教案

一、引入情境，回顾旧知

提问1：谁能用“比的知识”说说男同学、女同学、全班人数的关系？ 预设：

男生人数和女生人数的比是 （ ）。 女生人数和男生人数的比是 （ ）。

男生人数和全班人数的比是 （ ）。 女生人数和全班人数的比是 （ ）。

全班人数和男生人数的比是 （ ）。 全班人数和女生人数的比是 （ ）。 注意：比的顺序。

提问2：黑板上写了这么多的比，谁能再说一个比和黑板上的比， 组成比例？ 注意：比值相等。 注意问题： ①说的对吗？ ②你是怎么判断的？ ③判断的依据是什么？ 二、梳理旧知，探寻联系 1. 知识联系

﹙一﹚提出合作要求

①先在小组内说说这部分知识之间的联系与区别。 ②用自己喜欢的方式，在题纸上把这部分知识写一写。 ﹙例如：画图表??﹚ ﹙二﹚汇报交流

提问3：说说你们组是怎么抓住知识内在联系进行整理的。

注意：

①比和比例有什么联系？ ②有无遗漏知识点 ③个性化表扬

提问4：比、比例的基本性质有什么用途呢？ 预设：

①比的基本性质可以帮助我们把比化成最简单的整数比。 ②比例的基本性质可以帮助我们解比例。 举例练习：

化简比：

解比例：

小结：刚才同学们从知识内在联系和区别两方面梳理了比和比例的知识。

想必大家又有了新的收获。 ﹙三﹚比、分数、除法的关系

提问5：比和分数、除法有什么联系？又有什么区别呢？ 请大家在小组内讨论交流，之后填写下面表格。