大象版小学三年级科学上册教案-全册

通过我们的研究，沙和石头各 有哪些特点,它们有什么作 用,

在观察活动中我们对沙和石 头又产生了哪些新的问题, 让我们把它们记录在小科学 家记录本上，不要忘了课下继 续研究哦～

三、奇石展览会 课下老师让大家收集一些自下面让我们用我们收集的奇石开 己喜欢的石头，大家带来了一个奇石展览会吧～ 吗,

通过这一节课的学习我们了

解了很多关于沙与石头的特通过这一节课的学习与活动，自己四、小结 点，同时也产生了很多新的问反思一下，你的发现与别人的发现 题，课下的时候不要忘了继续有什么相同和不同。 研究哦～ 板 书 设 计 课 后 反 思

主备人: 课时:17 课 题: 蚯蚓的邻居 教学目标:

1、认识土壤对生物生长、生活习性等多方面的影响。

2、引导学生关注与科学有关的社会问题，意识到人类要与自然和谐相处。 3、培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等科学态度 教学重点: 认识土壤对生物生长、生活习性等多方面的影响。 教学难点:

教学过程:

教学环节 教师活动 学生活动 我们已经参观了蚯蚓的家园，

一、引入 蚯蚓还有许多邻居呢，让我们 一起去认识认识吧

二、观察土壤里的同学们现在让我们做一个小 动物 小的探究试验。 取一些肥沃的土壤，放入漏斗 中，在漏斗上面约20厘米处 用灯光照射。

你们发现了什么,把你们的

发现和大家分享一下～ 学生汇报交流。 同学们你们真是太棒了，通过 刚才的实验我们发现了这么 多小动物，它们都是蚯蚓的邻

居。那么，现在我们该把这些学生讨论。

小动物怎么办呢, 我们应该把它们送回原来的地方。 三、探究土壤对动在前边几节课的研究中我们 物、植物的影响了解了很多有关蚯蚓的知识。 那么，你认为蚯蚓喜欢什么样

的土壤呢, 学生猜测。 我们应该怎样设计实验验证

我们的猜测呢,以小组为单学生设计试验方案，教师巡视指 位设计我们的实验方案 导。 汇报交流，完善实验方案。 学生动手实验。

通过刚才的实验你们发现了 什么,

孩子们你们真是太棒了，不愧 为小小科学家。你们认为不同

的土壤对植物的生长会有什生:设计实验。 么影响,我们该怎么办呢, 师:怎样设计实验, 学生讨论。 师:这个实验实在是太好了， 可是我们用这40分钟时间是 不能看到实验结果的。这就需 要同学们具有科学家持之以 恒的精神在课下坚持不懈地 进行研究，你们能像科学家那 样做研究吗, ??

师:不要忘了做记录哦～

四、调查 土壤是我们赖以生存最宝贵课下向身边的人进行调查或进行 的资源，如果土壤都被迫害查资料，了解人类破坏土壤的行为

了，我们会怎么样呢, 以及危害，记录在小科学家记录本 可是我们的有些行为已经破上。 坏了土壤，人类有哪些行为破 坏了土壤, 板 书 设 计 课 后 反 思

主备人: 课时:18 课 题: 落叶到哪里去了 教学目标:

1、通过猜想和观察落叶到哪里去了，使学生了解动物活动和细菌对土壤的影响 2、引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想。 教学重点: 让学生猜想和观察落叶到哪里去了。

教学难点: 教学过程:

教学环节 教师活动 学生活动

“大树下和田地里有许多落一、提出问题， 叶和枯草，它们都到哪里去了学生进行猜想，讨论交流。

做出猜想 呢,”

1、实地观察。 二、实地观察，

同学们现在让我们到校园学生实地考察，收集腐烂程度不同得到结论 中进行实地考察。同时不要的叶子。