2018年部编版一年级语文下册书法教案

一 年级书法课教案

课题： 竖钩的书写及相关的字 教学 目标 教学 重点 教学 多媒体 准备 教 学 过 程

1、认识“竖钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。 2、掌握“竖钩”的书写要领，写好本课笔画和例字。 3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。 1、掌握“竖钩”书写要领，写好本课笔画和例字。 2、掌握“竖”与“钩”连接处的书写。 一、巧用故事，激发兴趣。 1、今天的写字课老师给你们介绍一位古代的书法大家，（课件出示王羲之的图片），他就是我国晋朝时候被称为“书圣”的王羲之，他小时候练字非常刻苦，据说他们家附近的一个盛水的池子被他常年洗笔和洗砚染黑了，被后人称为“洗砚池”，他的字到了晚年的时候达到了登峰造极的地步，他擅长书法的才能，不是与生俱来的，是靠他后天的坚毅和努力获得的。他的字被后人争相临摹，欣赏。今天老师还给你们带来了他的一些作品，你们想欣赏吗？（随着学生的回答课件出示） 2、同学们，看完这些你有什么感受呢？ 3、是啊，写一手好字，不仅是个人形象的体现，也是每一个中国人都应该做到的，那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“竖钩”。 4、板书课题。齐读课题。 二、新授。 （一）了解“竖钩”的基本形态，学写“竖钩”。 1、（出示课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论） 其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其位置在竖中线上。 2、复习“垂露竖”的写法，并引出“竖钩”的写法。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”的行笔特点。 4、教师分析讲解： （1）书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻5