2020高考生物二轮总复习高分必备作业：第1部分 命题区域4 生命活动的稳态 调节 第3讲 Word版含解析

第一部分 命题区域4 第三讲 植物生命活动的调节

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一、选择题

1．(2019·徐州期末)在生长素的发现过程中，有很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是( )

A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面

B．鲍森·詹森的实验选择琼脂的原因是化学物质能够透过琼脂却不能透过云母 C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的

解析：选B 达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，达尔文的假说是可能有某种刺激从苗尖端传递到了下面，A错误；鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，其化学本质是由其他科学家发现的，C错误；拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D错误。

2．(2019·道里区校级一模)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是( ) A．质壁分离过程中水分子的移动 B．生长素在胚芽鞘中的极性运输 C．活细胞内ATP与ADP的转化 D．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

解析：选B 质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，A错误；生长素在胚芽鞘中的极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，B正确；当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量合成ATP，C错误；当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，D错误。

3．(2019·日照一模)下列关于植物生长素的叙述，正确的是( ) A．生长素是由植物特定器官合成的微量有机物 B．植物细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥

C．植物的顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关

D．胚芽鞘背光侧和向光侧对生长素的敏感程度不同导致了向光性的产生

解析：选C 吲哚乙酸即生长素，是由植物特定部位合成的微量有机物，A错误；成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；植物的顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关，即顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，导致侧芽附近生长素浓度较高，发育受到抑制，C正确；胚芽鞘向光生长是由于单侧光照下，生长素由向光侧向背光侧转移，背光侧比向光侧生长素分布多，生长快，D错误。

4．(2019·石家庄模拟)下列关于动植物体内物质运输的说法错误的是( ) A．胚芽鞘尖端的生长素极性运输导致其向光弯曲生长 B．甲状腺激素经体液运输可作用于下丘脑内分泌细胞 C．神经递质经突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉或腺体 D．唾液淀粉酶由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输

解析：选A 胚芽鞘尖端的生长素横向运输导致其向光弯曲生长，A错误；甲状腺激素经体液运输可作用于下丘脑内分泌细胞，B正确；神经递质由突触前膜释放到突触间隙，由突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉或腺体，C正确；唾液淀粉酶是分泌蛋白，由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输，D正确。

5．(2019·铜川模拟)图1表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)，如图2表示生长素浓度对胚芽鞘促进生长作用影响的示意图。下列据图分析错误的是( )

A．当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则A值最小 B．图2用不同浓度的生长素处理，可得到相同的A值

C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D．据图1分析，在b点左侧促进生长，右侧抑制生长，体现了生长素作用的两重性 解析：选D 琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值，A正确；由于生长素具有两重性，故图2用不同浓度的生长素处理，可能会得到相同的A值，也可能会得到不同的A值，B正确；通过图2可知，生长素浓度大于c时，对于胚芽鞘的生长作用开始抑制，C正确；通过图2可知，生长素浓度大于c时，对于胚芽鞘的

生长作用开始抑制，D错误。

6．(2019·南平一模)如图是不同浓度的2,4-D溶液对洋葱生根影响的实验结果，分析正确的是( )

A．本实验中培养天数是因变量

B．实验过程中应定期更换蒸馏水和2,4-D溶液 C．最适浓度下洋葱根的生长速度是相同的 D．实验结果可充分说明2,4-D具有两重性

解析：选B 本实验中培养天数是自变量，A错误；实验过程中应定期更换蒸馏水和2,4-D溶液，B正确；根据图中三条曲线之间的高度差可知，最适浓度下洋葱根的生长速度是不相同的，C错误；该实验中只体现促进作用，没有体现抑制作用，因此不能说明2,4-D具有两重性，D错误。

7．(2019·秦州区校级期末)农业生产中利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列应用中与其原理最为相似的是( )

A．用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，可以达到保蕾保铃的目的 B．用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根

C．用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无子果实 D．用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草

解析：选D 用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，可以达到保蕾保铃的目的，体现了生长素的促进作用，A错误；用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根，体现了生长素的促进作用，B错误；用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无子果实，是由于生长素类似物促进生长，体现了生长素的促进作用，C错误；用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，体现了生长素高浓度抑制生长的作用，D正确。

8．(2019 ·南康区校级月考)已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，

用胚芽鞘进行实验。下列相关说法错误的是( )

A．本实验可分成三组，两个实验组，一个空白对照组

B．本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果 C．胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰 D．植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物

解析：选D 根据实验目的可知，本实验的单一变量是IAA和NAA的不同，因此本实验可分成三组，两个实验组，一个空白对照组，A正确；本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果，B正确；由于胚芽鞘能产生生长素，因此要去掉胚芽鞘的尖端，以排除自身产生的生长素对实验结果的影响，C正确；植物激素对植物的生长发育有调节作用，并非都是促进，D错误。

9．如图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法不正确的是( )

A．猕猴桃果实在成熟过程中，乙烯释放量的增加可能与生长素的含量变化有关 B．由图可知乙烯的含量增加可能会促进纤维素酶的合成 C．乙烯等植物激素会调节基因组的表达，从而改变细胞代谢 D．猕猴桃采摘后，可以用植物激素乙烯利处理，促进果实成熟

解析：选D 猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素不只有乙烯，乙烯释放量的增加可能与生长素的含量变化有关，A正确；猕猴桃采摘后，果实变软，说明乙烯的含量增加可能会促进纤维素酶的合成，B正确；乙烯等植物激素会调节基因组的表达，从而改变细胞代谢，C正确；乙烯利属于植物生长调节剂，不是植物激素，D错误。

10．(2019·乐山一模)现在农业生产的很多方面都广泛使用植物生长调节剂，如蔬菜、水果、茶叶的生产。下列有关叙述正确的是( )

A．一些植物生长调节剂本身对人体是有毒物质，如青鲜素等 B．残留的植物生长调节剂能对人体起相同的作用，危害健康