高一暑假作业（语文）

高一暑假作业（语文）

近读丰子恺几十年前写的一篇文章，题为《作父亲》，记述了他避居乡间时的一段经历。 一日，门前过一挑担的小鸡贩子，被他的几位孩子围住，异口同声地嚷嚷着：?买小鸡!买小鸡!?那人见孩子们要鸡心切，便存心抬价，终于没有成交。孩子们哭成一团，对门的大嫂赶忙来劝：?不要哭，等一会儿还有担子挑来呢!?她告诉作父亲的，那贩子要的价比市价高一倍还多。于是，孩子的父亲便回家开导他们说：?你们大家说‘要买要买’，那人便不肯让价了。你们下次……?他说不下去了。因为下面的话是?看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要?。倘再进一步，就要变成?看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要?了。走笔至此，作者不禁感慨道：?在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢??

大概以我们的看法，那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的，吃亏上当在所难免，作者那些将说而未能说出的教导，则与我们一样地成熟，但作者偏偏为此羞愧。

一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我，他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色，因为太阳并不是红色的。如果观察有偏差，为什么这些偏差又如此一致呢?于是，他找了一群未经任何美术训练的孩子，领他们到野外对着真实的日出画写生，结果，他们的太阳五彩缤纷……

帕斯卡尔说：?智慧把我们带回到童年。?一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。成熟的过程，意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯。这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人，并非是因为它们崇高伟大，而是因为它们是社会的?最大公约数?，是最平庸低能的人也能演习的程式，是维系着社会最起码的水平的准则。它们使人们能够彼此相处，却也可以掩盖人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了xuàn（ ）烂辉煌的日出，他画了下来，人类终于又拥有了一个不同的太阳。但结果是举世哗然，讥嘲与诽谤声四起，世代相袭的程式，分享不了这非凡的感受，昏花呆滞的老眼，看不到?太阳每天都是新的?。对于那些心智麻木、感性迟钝的人来说，作为日出的色彩，有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢?

成熟使人懒惰，也使人世故。

记得上大学时，校园里的?交响乐热?排山倒海。我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会，第一主题，第二主题……一天到晚琢磨不完。但越用功，音乐越不入耳，越不入耳，心里越紧张，越紧张，越无感觉，越无感觉，就越想再多用用功……如此循环，似乎永难入此门了。可是，当我给一个孩子听莫扎特时，他竟那样沉静、愉快!

我终于发现，音乐对于耳朵的最高要求莫过于天真。我总想通过音乐来证明自己属于一个时髦的阶层，总怕因没有音乐感觉而被这个阶层遗弃，这种高雅的世故，反而把耳朵堵得死死的。如果我像孩子一样地单纯、坦然、放松，音乐自己会找上门来。就像不经意时，会被一阵意想不到的歌声所感动一样。

世故是一道墙，蛮横地切断了我们与世界的天然联系。当你感官塞滞，性情干枯之时，最好的办法，便是捉拿心中的世故，把它们完完整整地送走。学识的渊博需要积累，心灵的敏锐却需要回忆--回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所罗门说：?所有的新鲜事都不过是遗忘了的事而已。?童年并非一个行色匆匆的过客，在我们身上小住几日，马上又搬到我们的孩子的躯体里。对于每一个人来说，童年都是一个真实的人生邀请--如果长大成人就意味着走别人安排好的轨道，我们的生活还有什么意义?如果不去看看前人没有到过的地方，为什么还要去旅行?如果灿烂的幻想发出了召唤，为什么不紧紧跟随，让生

- 17 -

高一暑假作业（语文）

活把生命中的精华吸吮干净? ．．

我并非怯于交际。但每次站在孩子面前，都不免慌张--我惧怕他们清澈的目光，他们的真纯，使我感到了心灵中拥塞着污gòu（ ）。

成人啊，当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。因为，只有对孩子，世界才是敞开的。

1.给文中加点的字注音，把给出拼音的字写出来。（4分）

执拗（ ） 吸吮（ ） xuàn（ ）烂辉煌 污gòu（ ） ．．

2.请分别说明下列两句话在文中的含义。（4分） （1）一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。（2分）

答： （2）当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。（2分） 答：

3.在这篇散文中，作者为什么要一再地讲述孩子们的故事，一再的说及童年？这样写的好处是什么？（4分）

答：

4.本文标题为“拒绝成熟”，请简要说明，作者主张加以拒绝的是什么，他提倡的又是什么？（4分） 答： 五、语言表达与运用。（共8分）

1．把下列各句填入横线上，组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）

在众多的杰出人物中，集文治武力于一身， ，扶大厦之将倾，使国家面貌、民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。 ①虽屡踣而屡起

③挽狂澜于既倒

②融理论与实践为一体 ④既继承又开拓

2．宋代欧阳修曾让他的学生把一匹飞奔的马踏死一条躺在路边的黄狗的情景写下来。他的学生先写道：“劣马正飞奔，黄犬卧通途，马从犬身践，犬死在通衢。”欧阳修认为学生写得不简洁。学生又写道：“有犬卧通衢，逸马踏而过之。”欧阳修认为学生写得还不够准确。假如你是那个学生，请你试着再修改一下（不超过8个字）（4分）

答： 六、写作。（共50分）

阅读下面的文字，按要求作文。

有个志向远大的人，青年时代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，却无从下手；中年时代，他发誓要成为某一领域的杰出人物，并定了许多计划，却一个个因精力分散而告吹；步入老年，他才发现，

- 18 -

高一暑假作业（语文）

凡事须量力而行，于是他从关心身边的人做起，每天认真办好一件小事，终于，他既赢得了人们的尊敬，自己也拥有了十分愉快的心情。

【要求】①所写的内容必须在所给的材料范围之内。不能脱离所给材料的内容和含义作文。②立意自定。③除诗歌外，文体自定。④题目自拟。⑤不少于800字。

暑假作业（六）

一、默写。(每空1分，共10分)

(1)既见复关， 。(《诗经·氓》)

(2)臣所以去亲戚而事君者， 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) (3)伏清白以死直兮， 。 (屈原《离骚》)

(4)已而相如出，望见廉颇， 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) (5)挟飞仙以邀游， 。(苏轼《赤壁赋》)

(6)满地黄花堆积，憔悴损， ？ (李清照《声声慢》)

(7)想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

(8)东篱把酒黄昏后， 。莫道不消魂，帘卷西风， （李清照《醉花阴》） 二、文言文阅读。（共20分）

司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：?母老，唯在诸君！?贼曰：?此孝子也，杀之不义。?遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。

太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏据白：?节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。?芝不听，与节书曰：?君为大宗，加股肱①郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。?兵已集郡，而节藏同等。因令督邮以军兴诡责县，县掾吏穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝?以郡主簿为兵?。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。

……

黄初中入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。

……

芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。

选自《三国志〃魏书》

注：①股肱：指大腿和胳膊的上部，在这里可指左右手。

- 19 -

高一暑假作业（语文）

1．对下面句子中加点字词解释有误的一项是（ ）（3分） A．芝差节客王同等为兵 差：派遣 ．B．而宾客每不与役 与：参加 ．C．因令督邮以军兴诡责县 责：责问 ．D．芝不报其书，一皆如法 报：报告 ．

2．下列各组句中加点词的意义用法相同的一组是（ ）（3分） A．此孝子也，杀之不义 是说也，人常疑之 ．．

B．芝不报其书，一皆如法 问其深，则其好游者不能穷也 ．．C．因芝妻伯父董昭 因宾客至蔺相如门谢罪 ．．D．昭犹惮芝，不为通 非为织作迟，君家妇难为 ．．

3．下列句子分别编写四组，都能表现司马芝正直的一组是（ ）（3分） ①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母 ②芝乃驰檄济南，且陈节罪 ③芝不报其书，一皆如法 ④交关者皆获罪，而芝以见称 ⑤卒于官，家无余财

A．①② B．④⑤ C．②③ D．①④ 4．将下列句子翻译成现代汉语。（11分）

（1）兵已集郡，而节藏同等。因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。（4分） 译文： （2）勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。（4分）

译文： （3）与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。（3分）

译文： 三、诗歌鉴赏。（共8分）

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）

答：

- 20 -