人教版六年级数学下册第三单元第7课时 解决问题教案(精品)

第3单元 圆柱与圆锥

第7课时 解决问题

【教学目标】

1、通过观察比较，掌握不规则物体的体积的计算方法。 2、培养学生观察、概括的能力，利用所学知识灵活解决实际问题的能力，并逐步参透“转化”的数学思想。 【教学重难点】

重点：通过观察比较，掌握不规则物体的体积的计算方法。 难点：培养利用所学知识灵活解决实际问题的能力，并逐步参透“转化”的数学思想。 【教学过程】 一、问题引入

1、提出问题

师：在学习长方体和正方体的体积时，我们遇到过求不规则的物体的体积的问题，你们还记得是怎样解决的吗？

2、揭示课题:解决问题 二、探究新知

1、教学例7 出示例7，

（1）读题，理解题意：

条件：瓶子内直径是8厘米，瓶内水高7厘米，瓶子倒置后无水部分的高18厘米的圆柱。

问题：这个瓶子的容积是多少？ （2）质疑。

这个瓶子是圆柱吗？怎样求出它的容积？ （3）实物演示。

用两个相同的酒瓶，内装同样多的水进行演示。 （4）尝试解决。

3.14×（8÷2）2×7+3.14×（8÷2）2×18

=3.14×16×（7+18） =1256（cm3） =1256(ml)

答：这个瓶子的容积是1256ml。 2、引导归纳。

3、求不规则的物体的体积的方法：可以利用体积不变的特性，把不规则图形转化成规则的图形再求容积。 三、巩固练习

1、完成教材第27页的“做一做”习题。 2、完成练习五的第7～15题。