如何上少先队活动课

如何上少先队活动课（提纲）

今天我与大家交流的话题是——如何上少先队活动课。我从以下几方面讲。 一、少先队活动课的重要性

《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点学校（以下简称《纲要（试行）》试点学校）要求从2013—2014学年开始，确保少先队活动课程按要求进课表。中小学课程表上原有的“班会”或者“队会”等课程名称，应根据教育部文件要求，规范为每周1课时的“少先队活动”。

二、什么是少先队活动课

1、少先队活动课是队本课程的重要组成，不是课程的全部。 2、少先队活动课是实践体验活动，不是课堂教学。

3、少先队活动课是队员为主体开发，不是辅导员包办代替。 4、少先队活动课是减负，不是增负。

5、少先队活动课是以奖章为激励，不是以考试为评价。 三、少先队活动课的主要内容

少先队活动课的内容主要包含四大板块：组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。

四、少先队活动课的形式 （一）少先队组织生活 （二）少先队集体活动

1、集中性活动。比如开展“红领巾心向党”等主题活动。 2、经常性活动。比如“阳光体育”等活动。

3、团体游戏活动。比如“数青蛙”—— 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乓乒乓跳下水?? 等等这些有趣的游戏活动，培养队员们的兴趣，提高参加活动的积极性。 4、评价性活动。优秀少先队员、优秀班集体等评选活动等。 五、少先队活动课的评价

1、对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”，评选各级优秀少先队员等，以及注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。 2、对少先队集体的评价。主要是评选优秀少先队集体。 3、对少先队辅导员的评价。主要是评选优秀辅导员等。

4、对学校的评价。上级对学校实施少先队活动课等情况进行综合评价，组织命名红领巾示范校等。

六、少先队员喜欢什么样的活动课

首先要树立“以学定教”理念，以及活动前问计于童。树立以学生为本的教学理念，着眼于学生的发展，根据学生的实际来确定开展的活动。但（一）根据学生的年龄特点，开展少先队活动

小学一至三年级阶段的少年儿童，以形象思维为主，需要借助具体、生动的人物、标志和故事；小学四至六年级阶段的少年儿童，抽象思维能力发展，道德行为的习得需要良好的榜样示范。

一年级开展“入队仪式”，“描画党旗”，“自已的事自已做”等活动?? 二年级开展 “我是小画家” ，“今天我值日”等活动?? 三年级开展“编织梦想花环”，“我来学跳集体舞”；“学习雷锋献爱心”；“小记者采访交通警察叔叔”等活动??

四年级开展“十岁过集体生日”，“听校外辅导员讲故事”等活动??

五年级开展“我与雷锋交朋友”主题队会，或者读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、

背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报；开展“手拉手”活动等?? 六年级开展“心脏同祖国一起跳动”的队课，“感恩父母”等活动?? （二）利用山区的资源，开展少先队活动 （三）利用节庆日，开展少先队活动 在每个节庆日到来的时候，开展相关的活动。比如：9月可以开展“敬师贺卡制作比赛”，1 0月可以开展“我爱祖国山河美图片展”，中秋节前后，可以开展“月亮的传说故事会”，“家庭中秋赏月”等。元旦时候开展“庆祝新年”队会??现在清明节快到了，可以开展“清明节的来历”、“清明节祭扫烈士墓”等活动。这些活动有利于丰富学生的生活，愉悦其身心，陶冶其情操，激发学生爱学校，爱家乡，爱祖国的美好情感等。 七、少先队活动课的课前准备 比如低年级开展“交通安全 ”，要引导学生收集卡通标识交通图案 ，排练相关的节目。 比如中年级开展“集体过生日”，让队员准备好小时候的照片，以及成长过程中的小故事。

比如高年级开展““心存感激、学会感恩”主题队会，课前要搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备感恩卡等。 八、少先队活动课的程序

一、预备部分：整理队伍，清点人数。

中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。

二、正式部分：包括队会仪式和活动内容。 1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。 宣布： xxxx 主题中队会现在开始。 2、出旗、敬礼。 3、唱队歌全体请坐。 4、中队长讲话。 5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。 6、辅导员讲话。 7、全体起立、呼号。 8、退旗、敬礼。 9、中队长宣布：“xxxx 主题队会到此结束。”