公益广告词的欣赏与拟写

公益广告词的欣赏与拟写

——综合实践活动教案

一、指导思想：

收集整理优美的广告词，品味其语言，感受其艺术魅力；揣摩其写法，学写公益广告词或宣传语。在这一活动中，引导学生树立大语文学习观，培养学生的语言、艺术的鉴赏能力和主动学习、合作学习的能力，拓展学习新空间。 二、活动目标：

1．培养学生搜集、整理信息的能力。

2．通过欣赏、编写广告词，培养学生的欣赏能力及语言组织能力。

3．通过活动，培养学生想象力和审美情趣，提高学生合作、创造和语文综合运用的能力。 三、活动步骤及内容：

第一步：认知公益广告

【教师导入】今天，我们活动团结的话题是“广告”。说起这一话题，大家应该能想起上学期我们组织过的“广告也精彩”的活动，那今天我们又要说广告了。

【投影1】标题“公益广告的欣赏与仿写”

生活中，广告比比皆是，五彩缤纷，如果你仔细品味，你会发现这些广告中蕴涵着丰富的知识，具有独特的艺术魅力。特别是那些寓意深刻的公益广告。

我们先看一组图片。

【投影2】图1、《海的女儿》在一片早已干涸的海的岸边，海的女儿坐在岩石上，面对茫茫沙漠，黯然落泪。

图2、《最好的教育》一个稚气、可爱的小男孩端来一盆水，要给妈妈洗脚

图3、《自吻、自刎》画面上是一支香烟，已燃了一半的烟身，形成一支弯转的枪管，对准了吸烟者

【学生活动】分别谈谈这些公益广告的寓意。

【教师整理归纳】公益广告的概念、作用，并明确中学生了解公益广告的意义。 【投影3】公益广告的概念 作用 中学生学习公益广告的意义 第二步：欣赏公益广告词的意趣

【教师引导】公益广告大多由精彩的图片和优美的语言组成，来共同达到传播社会文明的目的。建议大家一起来欣赏即有文采，又富含哲理的公益广告语言——广告词

【投影4】十则各赋特色的公益广告词

【学生活动】讨论交流这些公益广告词的特点（包括句式、修辞等，以及情理、意趣，赏析仿写的一些技巧。）

第三步：提升赏析公益广告词的能力。

【投影5】建议学生用优美、连贯的语句说明这些公益广告词的特点，阐释其中的寓意展示我们创造社会文明的责任。

第四步：尝试拟写公益广告词或宣传语。

【教师要求】在了解、赏析了精彩的广告词后，请同学互相协助合作，结合我们的生活情景尝试拟写一些公益广告词或宣传语。

【投影6】设置一些生活中的情景，让学生拟写。 1．写几条广告词，劝戒上网吧，打游戏的同学 2．为校园环卫拟几条宣传语

3．写一条宣传标语，提醒同学们进出校门佩戴《出入证》

4．为车站、公路上的警示牌拟一则广告词，提醒司机和行人，注意交通安全。 5．为我们毕业班的同学拟一条宣传标语。 6．为北京2008奥运会拟一条宣传标语。

7．为“神六”的胜利返回拟一条鼓舞人心的宣传语。 【学生活动、交流】

课后记：这节实践活动课上，学生情绪高涨，参与积极，拟写了一些较精彩的广告词，宣传语。

1.来吧，来吧，相约网吧，我要让你变成傻瓜！（侯家傲） 2．你丢纸，我捡纸，丢丢捡捡何时止。（刘雪） 3．小桥流水哗啦啦，自然美景顶呱呱（刘雪）

4．白日依山尽，黑河入海流。劝君更尽一杯酒，西出阳光无清泉。（侯诤） 5．校不扫，何以扫天下（侯诤）

6．佩戴《出入证》，证明你自己。（李敏） 7．系好你的安全带——请遵守交通规则。（张荣） 8．神舟六号回家了，中华大众沸腾了。（张荣） 9．青出于蓝胜于蓝，北京更比悉尼好。

——2008北京奥运（李敏） 10．进入校门带上我，进进出出真方便。（张荣） 11．圆我飞天梦想，壮我中华雄威。（班集体） 12．2008，2008，召开奥运在咱家。（班集体）