四年级音乐下册

新华镇中心校2017－2018学年第二学期单元分析

年级 单元 名称 单元 概述 四年级 学 科 音乐 备课人 曾继兰 第四单元 环球风采 本单元内容主要有唱歌《木瓜恰恰恰》、《红蜻蜓》，欣赏《飞驰的鹰》、《凯皮拉的小火车》、《尼罗河主题曲》，旨在通过学唱与欣赏一些描写大自然美景的音乐作品，让学生体验江南水乡的美好，引导学生爱护大自然，保护大自然。 1、学生喜欢投入到音乐活动中，能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲。 单 元 目 标 2、能够听辨歌曲的情绪及两部音乐的不同，准确地掌握弱起小节、切分节奏，能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3、了解印度尼西亚的风土人情，热带水果等，加深学生对印度尼西亚音乐的印象。 4、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。 5、感受《飞驰的鹰》的欢快情绪，了解打击乐，并熟悉它的音色。 6、感受民族音乐的魅力。 7、欣赏《尼罗河主题曲》了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。 单元 重点 单元 难点 用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲，能够听辨歌曲的情绪及两部音乐的不同，准确地掌握弱起小节、切分节奏。 感受民族音乐的魅力。 课时 划分

《木瓜恰恰恰》（2课时）、《红蜻蜓》（2课时）、《飞驰的鹰》（1课时）、《凯皮拉的小火车》（1课时）、《尼罗河主题曲》（1课时）

新华镇中心校2017-2018学年第二学期教学设计

单元(章) 名称、课题 教学课时 第四单元 歌曲《木瓜恰恰恰》 第1课时 总课时数 第20课时 主备人 授课人 曾继兰 1、学生喜欢投入到音乐活动中，能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完教 学 目 标 教学重点 教学难点 整地演唱歌曲。 2、能够听辨歌曲的情绪及两部音乐的不同，准确地掌握弱起小节、切分节奏，能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3、了解印度尼西亚的风土人情，热带水果等，加深学生对印度尼西亚音乐的印象。 能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲。 能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲。 教法 律动教学法 学法 体验练习 教 学 过 程 一、创设情境 1、 学生跟着教师随音乐《卖报歌》、《卖汤圆》、《冰糖葫芦》做律动进入课堂。 2、创设叫卖的情境，学生模仿叫卖的声音。 二、聆听感受 1、教师播放歌曲《木瓜恰恰恰》，学生聆听，初步感受歌曲的结构情绪。 2、学生随教师学习舞步来感受体验歌曲的旋律、节奏、速度、节拍、曲式等表现要素。 3、教师多次播放歌曲，请学生回答问题。 初听音乐，开发学生想象思维，遵循音乐是听觉艺术的规律及音乐具有弥漫性的特点，从听觉入手，在舞蹈表演中感受歌曲的速度、节奏、旋律等特点，也遵循了歌曲是听会的道理。 挖掘学生已有经验，增加课堂信息量，激发学生学习兴趣。 二次备课

三、新授歌曲《木瓜恰恰恰》 1、通过水果引出节奏，并能准确掌握前四句的基本节奏。 2、学生用打击乐器为歌曲伴奏。 3、以游戏的形式引出切分节奏，通过对比、打节奏、读歌词，来解决节奏上的难点。