八年级上记承天寺夜游公开课学案和课后练习

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《记承天寺夜游》导学案

班级： 姓名： 成绩：

一、学习目标

1、诵读：熟读成诵，读出文中的韵味，欣赏文中优美的意境。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。

3、感悟：结合文章的创作背景，体会作者微妙而复杂的心境。

二、课前自学

资料助读：苏轼才华横溢，他的一生却经历许多磨难。 政治上屡遭贬谪。《记承天寺夜游》就是苏轼经历人生 中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。元 丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被 网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副 使，官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事， 不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。

1、 走进作者：

《记承天寺夜游》选自《 》，作者是 ，字 ，号 ，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋八大家”之中。

2、 初读课文，读准字音，读准节奏。（请同学们将节奏标注到书上） 如：念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。

何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ 如吾两人者耳。 三、解释下列加点的词语：

（1）月色入户（ ） （2）欣然起行 （ ） ．．．

（3）遂至承天寺（ ）寻（ ）张怀民 （4）相与步与中庭（ ） ．．．．（5）水中藻荇交横（ ）（6）盖竹柏影也 （ ） ．．．（7）但少闲人如吾两人者耳 （ ）（ ） ．．

乌台诗案： 是北宋年间的一场文字狱，苏轼被抓进乌台，关了4个月。当时苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，加上变法过程中的问题。因此被告发，后在御新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 1 页 共 6 页

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四、翻译课文：（提示：时间、地点、人名不用翻译直接写便可） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6、 再读课文，从原文中找出“记”的要素并概括主要内容。

时间 ，地点 ， 人物 ，起因 。 主要内容：

三、课文研讨与交流

1、写出文中描写月景的语句。请同学们先翻译然后通过想象用自己的话描绘此时的画面。 原文： 翻译： 描绘画面：

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《记承天寺夜游》每课一练

班级： 姓名： 成绩：

6、 解释下列句子中加点的字词。 1．月色入户（ ） 2．欣然起行．．．

（ ） 3．念无与乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）．．．．（ ） 5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水空明．．．（ ） 7．盖竹柏影也（ ） 8．但少闲人如吾两人者耳．．．（ ）（ ）

二、选出句子阅读停顿正确的一项（ ）

A.念无／与为乐者，遂至／承天寺寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C.但少闲人如吾／两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。 三、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(１) 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

答：_______________________________________________________ _____

(２) 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

答：_________________________________________ ______________

四、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并用自己的语言扩写这个句子使其更加生动形象。

答：默写：_____________________________________

扩写：__________

____________ _

______________________________________________________ ____

五、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、

荇”是指__________，此句运用了________的修辞手法。

六、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂

的思想感情？

答：______________________________________________________ __

__________________________________________________________

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