五年级数学上册第二单元导学案

总体表现：（优、良、差），愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）

小数除以整数(例2、3）

【学习目标】

1、掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。

2、进一步巩固小数除以整数的计算方法。 3、培养知识迁移和应用能力。 【重点、难点预测】

重点：掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。 难点：掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法。 【导学过程】

一、自主学习 1、快乐口算

4.2÷3= 7.2÷6= 2.8÷2= 6.3÷3=

16.8÷8= 5.5÷5= 4.8÷4= 3.8÷2=

2、笔算

93.6÷24= 117.5÷25= 说说你是怎样算的？

3、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数的数。 2.4= 117= 5= 18= 我是根据（ ）把上面各数改写成三位小数？ 二、合作探究

1、自学教材第17页的例2，独立分析，并请列出算式。（ ）

问题1、这道算式有什么特点？

问题2、商的个位不够商1，商的个位应该写什么数？为什么？ 2、列出竖式。

3、独立完成教材第17页的“做一做”第一小题 4、观察商与1的关系，你发现了什么？

5、自学例3，独立分析，列出算式（ ）。 试着用竖式计算。

问题１：商的个位写几？为什么？ 问题２：余数６表示什么？ 问题３：６除１２不够１怎么办？ 问题４：什么叫除尽？

问题５：今天学的除法算式与前面有什么不同？ 6、17页做一做(2) 三、巩固练习

1、下面各题的商哪些是小于1的？在（ ）里画√

5.04÷6 76.5÷45 0.84÷28 （ ） （ ） （ ） 25.36÷24 21.12÷36 0.98÷98 （ ） （ ） （ ） 2、连线

( 1 ) 210÷30 0.9 0.96÷ 6 0.02

8.1÷9 1.6 7.8 ÷ 26 0.3

4.8÷3 7 0.46 ÷ 23 0.16 四、自我检测 1、竖式计算

2、练习三第7题

总结评价：

今天的学习，我学会了：（ ）。 我在（ ） 方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是： （ ） 。 总体表现：（优、良、差），愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）

小数除以整数(例4）

【学习目标】

1、我会把小数除以整数的计算方法进行系统整理。 2、能正确、熟练地计算小数除以整数。 3、我具有计算仔细，认真验算的学习习惯。 【重点、难点预测】

重点：能归纳整理的知识点，能准确地计算。 难点：提高计算准确率并能学以至用解决实际问题。 【导学过程】

一、问题导学

1、比一比谁的计算熟练，准确书写规范 22.4÷4= 1.8÷12= 2、我归纳：小数除以整数的计算方法是： （1）小数除以整数按整数除法的方法去除。 （2）商的小数点要和被除数的小数点（ ） （3）整数部分不够除（ ）点上小数点再除。 （4）如果有余数，要添（ ）再除。

二、合作交流

1、 把自己总结的计算方法在小组内交流。 2、我还会小数除法的验算

22.4÷4=5.6 对吗 ？ 1.8÷12=0.015 对吗？ 演算后小组内交流

所以：小数除法可以用（ ）法进行验算 三、巩固练习

1、 2、

做一做 练习三第6题

四、自我检测

1、算一算，填一填（第11题） 被除数 除数 商 00 50 55 .5 050 15 1.5 10.15 2、下列各题的商小于1的在（ ）打√（第8题） 5.04÷6（ ） 76.5÷45（ ） 0.84÷28（ ） 4.95÷11（ ） 3、练习三第9题 4、练习三第10题 总结评价：

今天的学习，我学会了：（ ）。 我在（ ） 方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是： （ ） 。 总体表现：（优、良、差），愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）