湘教版三年级语文上册《愿望》教案

3.愿望

双阳小学--三年级 教师：李良慧

第二课时

知识与技能：

1． 指导学生正确理解课文内容.

2． 理解课文中“拥”和“涌”的意思。 3． 指导学生有感情地朗读课文。

过程与方法：

利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观：

体会友善待人的重要性，树立友善待人的意识。

教学重点：

理解课文内容，联系上下文体会句子的意思。

教学难点：

领悟友善待人的美德。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、 导入

导语：同学们，你们有什么愿望呢？

二、 初读

1.复习文中易错词语。

2思考：主人公方楠是个什么样的小孩？

三、 细读第一、二段

理解第一、二段内容，并能用自己的话表达。 第一段：方楠不整洁，而且孤独。 第二段：方楠写作文慢，成绩不好。

四、 谁来读一读？

通过朗读方楠的愿望，体会方楠心中对爱的渴望。 1.请一位同学有感情地读一读方楠的愿望。 2.还有谁想来向他挑战一下吗？

五、 课堂小挑战（“举手我最快！”）

通过与自己的搭档讨论，理解老师、同学对方楠的友爱以及妈妈

对方楠的爱。

方楠的三个愿望实现了吗？(实现了)

1. 请说出他的第一个愿望，并说出是哪一段实现的。(第一个愿望是老师笑眯眯地夸我功课好，实现是在第五、六段，老师朗读了方楠的作文，而且工整地写下批语，还念了，念完后笑眯眯地望着方楠。)

2. 第二个呢？（第二个是下课了，同学们叫他一起玩，完成于第七段）

“拥”是什么意思？我们可以看出什么？（表达出了同学们对方楠的关心、友爱。）

3. 第三个呢?（第三个是妈妈高兴地对他说：“你一点儿也不笨.”完成于第八段.）

生活中什么东西会“涌”出来？（泉水、水）

妈妈的泪“涌”出来，表现出妈妈当时什么心情？（感动、自责）

4.说一说：老师、同学、妈妈，谁最让你感动？

六、 课堂拓展

三个愿望实现后，方楠的生活会发生什么变化呢？

七、 作业

把自己的愿望写在一张漂亮的纸上，然后贴到黑板报上。