第六单元 第26课 春夜宴从弟桃花园序 学案(人教版选修《中国古代诗歌散文鉴赏》)

第26课 春夜宴从弟桃花园序

学习目标 1.理解本文的思想感情。2.欣赏文中情景交融、景美情浓的艺术手法。3.背诵这篇课文。

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

赏析 这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。“独怜”是偏爱的意思，流露出诗人的恬淡胸怀。后两句描绘了一幅雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴涵着诗人对自己无所作为的忧伤。

一、作者简介

详见《梦游天姥吟留别》。 二、背景简介

李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗，并为之作此序文。作者以诗笔行文，洋溢着诗情画意。虽然是序文，却和李白的诗一样飘逸俊爽。

宴，设宴招待。从弟，堂弟。“从弟”后省“于”字。

1．给下列加点的字注音。

①羽觞(shānɡ) ②秉烛(bǐnɡ) ③独惭康乐(cán) ．．．④琼筵(yán) ．2．辨形组词。

????秉?秉烛夜游??伦?天伦??惭?惭愧?①? ②? ③? ????乘?乘法??纶?纶巾??渐?逐渐?

3．词语释义。

①浮生若梦：死生之差异，就好像梦与醒之不同，纷纭变化，不可究诘。 ②天伦：天然的伦次。

③琼筵：美好的筵席。琼，美玉。 4．名句填空。

①况阳春召我以烟景，大块假我以文章。 ②开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。 ③举杯邀明月，对影成三人。

一、知识梳理 1．通假字。

会桃花之芳园，序天伦之乐事 ．通“叙”，畅叙 2．古今异义。 (1)大块．．假我以文章．． ①古义：大自然。 今义：大的块头。

②古义：错杂的色彩、花纹。 今义：作品。 (2)群季俊秀 ．古义：弟弟。 今义：季节。 3．一词多义。

①

②

?廉颇者，赵之良将也：优秀

．?

久立：很(1)良?感我此言良．

庖岁更刀：好的，高明的．?良

辰美景虚设：美好的?此去经年，应是良．

良有以也：实在．

大块假我以文章：借．

??君子性非异也，善假于物也：凭借，借助．

(2)假?因求假暂归：假期．

?此科敛丁口：借?假．

4．词类活用。

(1)古人秉烛夜游：名词用作状语，在夜里。 ．

(2)如诗不成，罚依金谷酒数：名词用作动词，作诗、吟诗。 ．5．文言句式。

(1)夫天地者万物之逆旅也：判断句 (2)况阳春召我以烟景：状语后置句 (3)群季俊秀，皆为惠连：判断句 (4)开琼筵以坐花：省略句 6．翻译下列句子。 (1)夫天地者万物之逆旅也。 译文：天地，是万物的旅舍。 (2)阳春召我以烟景。

译文：和煦的春天以绮丽的景色在召唤我们。 二、文本研习

7．文章的题目包含了丰富的信息，从记事文的六要素看，它包含了哪几个要素？ 答：________________________________________________________________________ 答案 ①时间—春夜，②地点—桃花园，③人物—从弟，④事件—宴。

8．文章写李白与堂弟们在桃花园中宴饮时，着重体现了一个“乐”字。试分析“乐”体现在哪些方面。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①高朋满座，人杰才俊；②高谈阔论，畅所欲言；③良辰美景，开怀畅饮；④赋诗抒怀，其乐融融。

一、中心主旨

本文抒写了作者与堂弟们春夜宴饮于桃花盛开的园林，赋诗咏怀，畅叙天伦之乐的情趣。看似思想境界不高，实际上并无消极思想，而是表现了热爱自然、热爱人生的思想感情。

二、写作特色

这篇序文情景交融、景美情浓。

从题目看，这是一篇记事文。记事文，一般要包含六个要素：何人、何时、何地、何事、如何、为何。题目即回答了四个要素：什么人——作者与诸从弟；什么时候——春夜；什么地方——桃花园；干什么——宴饮。这已经在很大程度上泄露了主题。一看题目就知道文章的基本内容，又怎能引人入胜呢？然而一读全文，就立刻被那强烈的艺术魅力吸引，陶醉于美的享受。原因在于：作者结合剩下的两个要素，对已见于题目中的四个要素作了进一步的、独特的回答，从而展现了情景交融、景美情浓的艺术天地。

“阳春召我以烟景，大块假我以文章”，这是万口传诵的名句。它点出“春”字，即与前面“夜”字结合，照应了题目，回答了“何时”。第一，只用几个字就体现了春景的特色。“春”前着一“阳”字，就把春天形象化，使人身上感到一阵温暖，眼前呈现一片红艳。春天地气上升，花、柳、山、水以及其他所有自然景物，分外迷人。“景”前着一“烟”字，就展现了这独特的画面。第二，这两个句子还把审美客体拟人化。那“阳春”是有情的，她用美丽的“烟景”召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。既然如此，作为审美主体的“我”又岂能无情呢？自然主客体拥抱，融合无间了。

三、结构思路

夫天 地者万物之逆旅也； 光阴者

天地，是万物的旅舍；而流动不息的时间

逆旅：旅舍。过客：意谓人的生命 百 代之过 客也。??

犹若世世代代过往的客人。??在漫漫的时间长河中不过是匆匆的

过客?

而 浮 生 若 梦，?

?死生之差异，就好像梦与醒之不同，纷纭变化，不可究诘，而已。?

为欢 几何？古人 秉 烛 夜 游 ，

欢乐能有几天？古时有人拿着烛火在夜里游赏春色之美，也实

?? ?在太有道理了。??暂，应当及时行乐。良有以也：实在太有道理了。?

而今和煦的春天以绮丽的景色在召唤我们，大自然为我们编织了

况 阳春召 我以烟景，大块 假我以 文章。

秉烛夜游：拿着烛光在夜间行游。意谓人生短 良有以也。???烟景：温润含烟的美景。大块：大自???

?锦绣图画。??然。假：提供。文章：此指自然光景。?

相会于美丽的桃花园中，叙说兄弟间团聚的快乐。各位贤弟英俊秀

美，如南朝宋时的谢惠连十岁能写很好的文章，为他的族兄谢灵运

皆为 惠连；

会 桃花之 芳园，序 天 伦 之 乐事。群季 俊 秀，