脱碳层深度

（mm） 20#钢 45#钢 60#钢 结论 组长：组员：总分： 第二组： 序号 20#钢 45#钢 60#钢 结论 组长：组员：总分： 第三组： 序号 20#钢 45#钢 60#钢 结论 组长：组员：总分： 试样厚度（mm） 3 4 6 试验力（kgf） 钢球直径（mm） 保压时间（s） 硬度值 试样厚度（mm） 3 4 6 试验力（kgf） 钢球直径（mm） 保压时间（s） 硬度值 3 4 6 （kgf） （mm） （s） 五、教学评价 教师给出评分标准。各小组进行小组间互评、小组内自评打分，教师做整体评价。具体评分标准如下：

自教师评考核要求 评分标准 分值 评 互评 价 试验前，对硬度块进行必要的处理 硬度块表面处理得当,加分。 总分（自评30%+互评30%+教师评价40%） 序号 内容 硬度块的处理 1 10 2 测试点的选取 正确选取测试点 按标准要求正确选取测试点,加分。 按标准要求正确设置试验力,加分。 10 3 试验力选择 正确设置试验力 10 4 钢球直径选择 正确选用一定直径的钢球 按标准要求正确选用一定直10 径的钢球，加分。 5 保压时间选择 按标准要正确设置求正确设保压时间 置保压时间，加分。 修约测试结果。 按标准要求正确修约测试结果,加分。 能正确记录布氏硬度结果,加分。 10 6 测试结果处理 10 7 硬度值记录 正确记录布氏硬度值 准确分析钢的硬度与碳含量之间的关系 小组讨论气氛热烈，能全员参与，任务分工合理。 能将本小组讨论内容清晰完整的展示给大家。 总分 10 8 结论分析 钢的硬度与碳含量之间的关10 系结论准确，加分。 气氛一般，个别同学10 不参与，视情况扣分 语言表达大方得体，表述清晰，10 加满分；其它视情况扣分。 100 9 小组合作情况 10 小组展示 得分