(4份试卷汇总)2019-2020学年西安市名校生物八年级(上)期末质量跟踪监视模拟试题

2019-2020学年八上生物期末复习试卷

一、选择题

1．下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）

A．经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防所有传染病 B．病毒可以在含有其需要的全部营养物质的培养基中繁殖 C．利用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制绿脓杆菌引起的感染 D．人如果患上脊髓灰质炎，可以通过注射抗生素治疗

2．长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。下列关于鲸的说法不正确的是（ ） A．可以维持恒定的体温，属于恒温动物 B．雌性用自己的乳汁哺育后代 C．胚胎在雌性体内发育 D．用鳃呼吸

3．蝗虫是危害农业生产的害虫．下列关于蝗虫特征的说法，不正确的是（ ） A．身体分为头部和躯干部 B．有三对足，两对翅

C．在三对足中，最发达的是后足 D．感觉器官有触角、单眼和复眼

4．下列有关家鸽的描述中，错误的是（ ） A．家鸽体温恒定，增强了对环境的适应能力 B．家鸽翼部肌肉发达，有利于驱动双翼上下扇动

C．家鸽属于卵生动物，卵壳比较坚硬，有利于种族的繁衍 D．家鸽的尾起着舵和平衡的作用，有利于飞行 5．蚯蚓的运动方式是（ ）

A．蠕动 B．爬行 C．行走 D．跳跃 6．下列关于细菌的说法中，正确的是（ ） A．金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的 B．都有荚膜，都能形成芽抱 C．肺炎双球菌是多细胞的生物体 D．都有鞭毛， 生活在水中

7．在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（ ）

A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴 B．用饥饿的蚂蚁做实验

C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致,可以避免偶然性 D．做实验需要多只蚂蚁。

8．下列有关真菌与人类关系的叙述，错误的是( )。 A．制作面包——酵母菌 B．有些真菌用于生产抗生素 C．制作酸奶——醋酸菌 D．有些真菌能使人患病

9．微生物在自然界中的分布极广，个体数量很多，与人类的关系十分密切。下列有关说法中，正确的是

（ ）

A．利用乳酸杆菌发酵可以制作馒头和面包 B．利用曲霉酿酒和制酒精

C．防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量添加在食品中 D．冷冻可以抑制微生物的繁殖从而延长食物的保存时间 10．如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是

A．关节的基本结构包括①②⑤三部分 B．结构①及其内外韧带能使关节更加牢固 C．结构④可在运动时减少摩擦与减轻震荡 D．结构①分泌的滑液进入③内可使关节更加灵活 11．湿地被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的

A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．营养价值

12．东北虎、大熊猫、藏羚羊等都属于我国非常珍稀的一级保护动物，它们数量稀少的原因多种多样，下面关于东北虎数量稀少原因的描述不准确的一项是（ ） A．繁殖力低下 B．全球气候变暖

C．生态环境被破坏 D．食物缺乏和人为猎捕

13．被称为杂交水稻之父的我国科学家袁隆平院士在培育高产杂交水稻新品种时主要利用了生物体（ ） A．基因的多样性 B．染色体的多样性 C．DNA的多样性 D．细胞的多样性

14．生物的多样性包括( )

A．生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 B．植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性 C．草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性 D．生物因素和非生物因素的多样性 15．保护生物多样性最有效的措施是 A．建立动植物园 C．建立濒危物种的种质库 16．生物多样性的本质是（ ） A．物种多样性

B．细胞多样性

C．遗传多样性

D．生态系统多样性

17．下列有关生物学的知识，说法不正确的是（ ）

A．荚膜对细菌有保护作用，与细菌的致病性有关，鞭毛有助于细菌在液体中游动 B．分类单位越大，共同特征越少，包含的生物越多 C．服用抗生素可以治疗扁桃体炎、病毒性感冒等疾病

D．动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围

18．某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、海带归为一类，其分类的依据是（ ）

A．有种子和无种子 B．有茎叶的分化和无茎叶的分化

B．建立自然保护区 D．建立濒危动物繁育中心

C．有根和无根 D．生活在陆地上和生活在水中

19．生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是 A．弄清生物之间的亲缘关系 界

C．能给每一种生物一个不同的名称

D．可以根据分类弄清各种生物的生活环境

20．谜语“像牛不是牛，背着房子走”的谜底是蜗牛，蜗牛的“房子”是 A．外套膜 B．鳞片 C．外骨骼 D．贝壳 二、填空题

21．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的____________或__________划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。

B．说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、

22．___________

23．你可能见过同学掰手腕。当我们用力屈肘时，上臂肱二头肌收缩产生的拉力作用在_____（填尺骨或桡骨）上，这时它就相当于一个杠杆，运动的支点就是_____，这样的杠杆是费力的。 24．如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：

（1）蝗虫的身体明显地分为③______、④______、⑤______三部分． （2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对______、2对______． （3）蝗虫的呼吸器官是______，气体进入身体的通道是______．

25．病毒只能寄生在________里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。病毒要离开了活细胞，通常会变成________。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 三、判断题

26．软体动物都生有贝壳。（____）

27．骨折后骨的再生、修复主要靠骨膜上的成骨细胞。 （_______）

28．食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中没有细菌。_____ 29．芽孢是细菌的休眠体，有利于细菌度过不良环境。____ 四、连线题

30．将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。

31．连线题

五、综合题

32．（9分）生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是___________。

（2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们在自然界中都属于___________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是___________。

（3）如果把B类生物细分，一类是衣藻、葫芦藓，另一类是小麦、大豆，则分类的依据应该是