苏教版七年级上册语文期末复习（字词、默写、现代文、文言文）

到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。

十九、事物的正确答案不止一个

一、注音

根深蒂固( ) 孜孜不倦（ ） 汲取（ ） 锲而不舍( ) ．．持之以恒（ ） ．二、词语积累 渊博 汲取

锲而不舍 轻而易举 不言而喻 持之以恒 一事无成 孜孜不倦 根深蒂固 不知不觉 止步不前 行之有效

三、文学常识

本文是一篇议论文，作者罗迪·费·因格，美国实业家。 四、整体感知

1．本文论述了只要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式，具备产生创造性思2．本文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，按照“提出问题——分析问维的条件，坚信任何人都拥有创造力，就一定能成为一个富有创造性的人。

题——解决问题”的思路，逐层展开论述。在分析问题的过程中蕴含了解决问题的方法，这是本文在论述过程中的一个显著特点。

3．课文结构严谨，过渡自然。

4．本文论述的是一个创造学上的问题，全文闪耀着辩证法的光辉，但本文并没有出现

一些专业名词术语，而是由一具体材料引出观点，然后摆事实，讲道理，层层深入地剖析。通俗易懂，深入浅出是本文的特点。

二十二、天上的街市

一、正确朗读并能背和默写全诗 1．远远的/街灯/明了，

好像是/闪着/无数的明星（xīng） 天上的/明星/现了，

好像是/点着/无数的街灯(dēng)。 定然有/美丽的/街市（shì）。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇（qí）。 定然是/不甚/宽广（guǎng）。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往（wǎng）。

2．我想/那缥缈的/空中，

3．你看，/那浅浅的/天河，

4．我想/他们/此刻，

定然在/天街/闲游（y?u）。 一不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走（z?u）。

二、文学常识与整体感知：

1．本诗选自《郭沫若诗集》，是一首成熟的现代格律诗。作者郭沫若，四川乐山人，

作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，著作有诗集《女神》，话剧《屈原》等。

2．本诗借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。

3．这首诗的语言朴素，富有表现力。节奏和谐，富有音乐性，是本诗语言的另一个特色。

二十四、蔚蓝的王国

一、注音

和煦（ ） 咫尺（ ） 蔚蓝（ ） 颤栗（ ）明澈（ ） ．．．．．闪烁（ ） 宛似（ ） 潺潺（ ） 颤动（ ） ．．．．二、词语积累 宛似 闪烁 晶莹 明澈 三、文学常识

作者：屠格涅夫，俄国著名作家，代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》等。本文体裁是散文诗。

四、整体感知

1．关于文章的主题，以下说法都有各自的道理。 （1）表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 （2）赞美美好的青春生活。 （3）歌颂爱情的美好。

（4）表达岁月已逝的人生慨叹。 2．优美的语言表现在：

（1）运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑造大海的形象。 （2）运用比喻、拟人等多种修辞。

3．文章运用了象征手法：这大海是充满幸福的爱情的海。

二十五、皇帝的新装

绝伦

颤栗

情不自禁 五彩缤纷

璧玉 船舷 感人肺腑 近在咫尺

一、注音

自称（ ） 称职（ ） 陛下（ ） 骇（ ）人听闻 ．．．．附和（ ） 爵士（ ） 御聘（ ）系上（ ） 头衔（ ） ．．．．．．圈定（ ） 猪圈（ ） ．．二、词语积累

典礼 呈报 头衔 御聘 不可救药 全副精力 骇人听闻 炫耀 三、文学常识

本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期的作品，写于1837年，安徒生创作的童话有160余篇，代表作还有《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等。

四、整体感知

1．这篇童话故事，以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，无情地揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质，故事结尾，作者让一个天真无邪的小孩子“天真的声音”来揭露这个骗局，这又启示我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。

2．童话的特点就是通过想象和夸张来反映生活。 3．对比描写和心理描写是本文的又一特点。

4．本文语言切合儿童年龄特征，体现了童话的语言特点。

五、文言文复习

一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1．解释文中加点字的意思。 ① 履（ ） ② 操（ ） ③ 度（ ） ④ 宁（ ）

2．翻译：及反，市罢，遂不得履。 译文：

3．这则寓言故事包含了什么道理？ 答：

二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1． 解释文中加点词的意思。 ①涉（ ） ②遽（ ） ③是（ ） ④求（ ）

2．分别指出加点词所指代的内容。 ①其剑自舟中坠于水（ ） ②从其所契者入水求之（ ） ．．

3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。 A先自度其足，而置之其坐。 B至之市，而忘操之。

C舟止，从其所契者入水求之。 ?做代词，代物的：（ ） ?做动词用的：（ ） 4．翻译：是吾剑之所从坠。 译文：

5．这则寓言故事包含了什么道理？ 答：

三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1． 加点的词解释有误的是（ ） ①于土墙凹凸处（ 在 ） ②神游其中 （ 想像 ） ．．

③项为之强 （ 僵硬 ） ④留蚊于素帐中 （朴素的） ．．⑤盖一癞蛤蟆也（原来是） ⑥鞭数十（鞭子） ．．

⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） ⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫） ．．2．解释一词多义： ①之 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ）心之所向（ ） 项为之强（ ） ②观 昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ） ③以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ） ④为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ） ⑤故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ） ⑥其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）

3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。

(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。 (2)怡然自得：__________________________________________________________。 (3)庞然大物：_________________________________________： ①心之所向，则或千或百果然鹤也。

译句：__________________________________________________________。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________。 4．翻译下列句子

译句：__________________________________________________________。 ③舌一吐而二虫尽为所吞。

译句：__________________________________________________________。