小学花样跳绳校本课程开发与实施

小学花样跳绳校本课程开发与实施

【内容摘要】依据新课改的课程理念和我校花样跳绳特色，根据小学学生心理、生理及年龄特征，结合花样跳绳的健身与教育作用，以及在小学实施花样跳绳教学的可行性和必要性，呼吁教育界关心支持花样跳绳校本课程教学工作的开展，为推广和普及花样跳绳教学作贡献。

《基础教育课程改革纲要》（试行）明确提出“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校以及学生的适应性”，并提出开发校本课程，积极利用和开发课程资源是顺利实施课程标准的重要组成部分，因地制宜地开发和利用各种课程资源，可以发挥教育优势，体现课程的弹性和地方特色。课程管理体制的出台，为体育教育校本课程的开发奠定了基础。跳绳运动作为我国民俗健身运动项目之一，随着社会的发展，时代的进步，频繁地出现于各健身馆，在中央台的少儿节目中也时有出现，旧版的小学体育“国家五项达标”和新版的《国家体质健康测试标准》中都设有跳绳项目，可见跳绳教学在整个小学体育课中的地位越来越高，影响也越来越大。为了让跳绳运动成为我校学生体育锻炼的日常项目，并做到有计划、有步骤地指导学生进行跳绳锻炼，我们进行了《小学花样艺术跳绳校本课程》的研究。具体操作如下：

一、组织与建设

为使花样跳绳校本课程顺利开发实施，学校专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，以体育、音乐、教师为成员的学校花样艺术跳绳课程的开发小组：具体分工如下：

组 长：（全面负责，经费保障）

副组长：（具体指导、参与课程的开发与实践活动，联系专家指导、组织研讨等）

组 员：（具体负责不同水平的花样艺术跳绳的教材开发与实施研究，并指导学生花样艺术跳绳训练。）

顾问：（把握花样跳绳校本课程开发的方向，制定课程开发的政策和制度，对课程进行宏观调控。）

二、构建的框架

本课题的构建是以学校为基础，以花样跳绳为主线，以学生为中心，教师和家长积极参与其中，结合音乐、美术等学科，以培养热爱生活、积极进取、探究创新，具有初步爱国主义精神的学生为目标，详细制定了课程开发的总目标和三个水平的分目标，编写了活动型综合课程进行课堂实施研究。

（一）制定目标：

根据新教学大纲要求和健康第一的指导思想，确定花样跳绳校本课程目标如下：

花样跳绳 总目标

水平一目标

水平二目标

水平三目标

（二）开发内容

结合校本课程的总目标，开发出水平一、水平二、水平三共三册相适用于三、四、五

不同年级水平的花样艺术跳绳内容：

1.水平一：使一年级的学生通过手中的绳在玩乐的过程中把自己的兴趣、爱好表现出来。自由创想多种玩绳方法。二年级的学生掌握连续并脚向前（后）跳，双脚交换向前（后）跳，前（后）交叉跳和向前跑动跳的方法，并能用手中的绳与同伴合作，讨论、实践，探究更多

花样跳短绳的方法。给学生提供了一个互动交往的空间，使学生的天性释放，个性张扬，促使学生的合作意识在无形中形成。

2.水平二：帮助三、四年级学生在学会水平一跳法的基础上，根据自己的能力和经验做各种跳短绳和跳长绳练习，如两人同摇跳短绳，三人重叠跳短绳，“8”字跳长绳等等方法。在跳的过程中，教师及时指导学生去发现问题：“8”字跳长绳的动作关键？如何才能跳得又快又好？??学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，创造出更多跳绳的花样。使学生在锻练身体的同时，学会发现问题，解决问题。

3.水平三：引导五、六年级学生在掌握短绳和长绳基本跳法的基础上，配上适合学生年龄特点的音乐，充分发挥想象力、思维力和创造力，把自己的想象、理想和愿望用手中的绳表现出来。通过练习—讨论—实践—再练习，寻找出更多、更有趣的短绳和长绳结合跳的方法。潜移默化地培养学生对艺术花样跳绳的兴趣以及合作意识和欣赏能力，使学生在不断探究、不断创新中求趣、育人、促智、追美，达到身心健康。

（三）教材分为四大板块内容

整个教材内容丰富，题材新颖，各个板块之间即可以有机结合，又可以独立存在，贴近儿童生活，贴近学校实际，符合儿童身心发展的规律，深受学生喜爱。

1.目标导航（跳绳方法、跳绳艺术、跳绳科学等）

2.重点难点（跳绳技能、跳绳技巧）

3.知识连接（跳绳历史、校队发展等）

4.友情提示（学会运动、健康生活等）

三、开发与实施

(一)目标确立

当课题确立以后，课题组成员，认真回顾和分析了学校历年来开展花样艺术跳绳活动的实际情况，觉得一直以来对花样跳绳只停留在活动层面上，好象只是为了跳绳而跳绳，缺乏明确

的目标，更没有循序渐进的训练计划。而我们开发校本课程的目的就是要将花样艺术跳绳这项活动课程化，以便更加科学地发展这项活动。因此我们根据学生的认识规律、身心发展规律以及年龄特、生理和心理特点，制定了课程开发的总目标，再根据总目标详细制定了三个水平的分目标：

表一：小学花样艺术跳绳校本课程的总目标

领域目标 水平目标 总 目 标 1. 养成跳短绳的正确姿势 2. 养成跳长绳的正确姿势 形成正确的跳绳基本保持正确的跳绳3. 了解花样艺术跳绳 姿势 姿势 1. 学会花样跳短绳的方法 2. 学会花样跳长绳的方法 3. 学会并创编花样艺术跳绳 1. 积极参加各种跳短绳的创编活动 2. 积极参加各种跳长绳的创编活动 发展灵敏、协调和弹1.能做出多种跳短绳的动作 跳能力 2.能做出多种跳长绳的动作 3.能与其他同学合作配乐创编出更多跳绳花样 1.说出自己创编的跳短绳方法 2.说出自己创编的跳长绳方法 具有关注体能和学会描述跳绳的方法 3.说出配乐创编花样艺术跳绳的方法 健康的意识 1.能说出自己创编花样艺术跳绳的特点 2.知道自己与同伴创编花样艺术跳绳的不同点

增强体能

（二)课程编写