课程标准语文八年级上册古诗理解性默写

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课程标准语文八年级上册古诗理解性默写

? 《望岳》

1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：

虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 2．表现泰山高峻、幽深的语句：

3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：

? 《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：

2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：

4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：

? 《石壕吏》

1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：

2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：

3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句： 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： 6．写老妇为保家庭，自请应役的语句： 7．暗示老妇人被抓走的语句：

? 《归园田居》

1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：

2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：

? 《使至塞上》

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1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： 2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：

? 《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：

? 《游山西村》

1．含困境中蕴含希望哲理的名句： 2．表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：

? 名句综合运用

1．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：

2．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：

引用《望岳》中的诗句表达应该是： 4．古诗中劝学的诗句很多，如：

5．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：

6．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：

7．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：

3．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：

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