中考生物复习基础训练绿色植物与生物圈的水循环附解析山东泰安 - 图文

第6课时 绿色植物与生物圈的水循环 考能提升 题组一 泰安模拟题组 一、选择题 1.水是生命之源,对于植物来说,水既是重要组成成分,也是进行新陈代谢的重要条件。下列各项中,与植物体吸收、运输和散失水分无直接关系的结构是( ) A.幼根上的白色“绒毛” B.根、茎、叶内的导管 C.根、茎、叶内的筛管 D.叶片上下表皮的气孔 2.《参考消息》报道,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论,正确的是( ) A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C.“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分 D.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的分生区 3.生物形态结构总是与某生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,20 × 20

生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。下列推断正确的是( ) 项目 表面积(mm2) 表皮厚度(μm) 甲型叶 292 14 乙型叶 144 24 A.甲型叶生长在春季生长在春季季,,,利于光合作用 B.乙型叶利于光合作用 C.甲型叶生长在夏,增强降低蒸腾作用 D.乙型叶生长在夏季 4.(2017肥城)蒸腾作用甲、乙两同学在不同的,并从环境中分别采摘了同种植物的两片叶子叶片上撕下下表皮制成临时装片下进行观察如图:,,放在显微镜,

发现这两片叶上的气孔状态不同,另一种是气孔关闭。一种是气孔开启,根据上述观察的结果( ) A.植物缺水的一株是

气孔关闭的植物缺水 B.气孔开放的植物缺水 C.两株植物都缺水 D.无法确定 5.(2017宁阳)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶,做如下处理: 组别 不涂 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位下表皮 20 × 20 上表皮下表皮上、

再将上述四组叶片置于通风处象的先后顺序是( ) A.,则出现萎蔫现

甲→乙→丙→丁 , B.甲→丙→乙→丁 C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲 6.在大气湿度高时的果实内常缺钙度高高,,,因为此时,( 发育中大气湿) A.蒸腾作用弱,影响钙的吸收 B.大气湿度,

蒸腾作用强,影响钙的吸收 C.大气湿度高,蒸蒸腾作用弱腾作用强,影响钙的运输 D.大气湿度高影响钙的运输 7.下图所示的实验装( ) A.叶片正面和背面的气孔置探究的是是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物 C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气 8.下列关于蒸腾作用知识的论述错误的是( ) A.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B.水分进出植物的主要途径依次是根毛、导管、气孔 C.提高树苗的成活率,可采取的措施有带土移栽、剪去部分枝叶移栽 D.绿色植物的蒸腾作用是生物圈水循环必不可少的环节 9.图中①②③④分别表示不同的物质,,箭头表示物质( ) 进出叶片的方向20 × 20 以下说法正确的是

A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正,

在进行呼吸作用 B.若③代表水分,②代表水蒸气说明叶片正在进行蒸腾作用 C.若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物 D.此叶,(晚上只能进行呼灌浆期和成熟片在白天只能进行光合作用吸作用 10.小麦生长的后期期),其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育( , 这一时期小麦吸收的水分主要用于) A.光合作用 B.蒸腾 D.秸作用 C.果实的生长发育 秆的生长发育 11.下列关于绿色植物与生物圈,不正确的是,( ) 的水循环关系的叙述中A.绿色植物叶片承接雨水能够大大减弱雨水,生物圈的水循对地面的冲刷 B.没有绿色植物环就无法顺利进行 C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水,能使更多雨水渗入地,增下 D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度加降水 二、非选择题 12.生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物。在老师的指导下20 × 20 ,同学们对它展开了一系列的研究。请