高考语文二轮总复习第一部分难点突破篇专题五古代诗歌鉴赏1.5.2三类形象巧分析专题限时训练

限时练(十八)

一、阅读下面这两首诗，回答问题。

鹭 鸶 杜 牧

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

鹭 鸶 欧阳修

激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。 滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。

【注】①此诗作于庆历五年初冬，当时作者被贬滁州。另一说，创作于庆历八年(1048年)，当时作者由滁州调任扬州知州(太守)。

1．下列对诗歌的理解与赏析，不恰当的一项是( )

A．杜诗首句写鹭鸶全身羽毛雪白，衬托着青玉般的长嘴，给人一种清高孤冷之感。 B．杜诗次句写鹭鸶在溪水中捕食鱼虾，清澈的溪水映衬着它们那洁白美丽的身影。 C．杜诗三、四句，远近结合，以远方碧山为衬，用梨花作喻，境界开阔，引人遐思。 D．欧诗前两句分别从听觉与视觉的角度写出了滩浪的巨大声势，都用了比喻手法。 【答案】A(A项中“清高孤冷”错误，应是清静悠闲。)

2．欧诗中鹭鸶是怎样的形象？寄托了作者怎样的情怀？请简要分析。

【答案】欧诗中的鹭鸶，在江滩之上风吹浪打的喧闹环境中，独立不倚，气定神闲，保持自己高洁的姿态。诗人借咏鹭鸶来抒发自己虽遭贬谪，但仍保持内心独立清高的思想感情。 【解析】在尾联中鹭鸶的形象终于出现：高雅独立，姿态美好。“亭亭”这一叠词生动地表现出鹭鸶伫立时高雅轻盈的体态。联系注释，联系作者贬官的背景，结合“滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲”分析，可以看出作者内心独立的情怀。

【诗意】杜诗：全身羽毛雪白，如穿着一件雪白的绒衣，衬托着青玉般的长嘴，漂亮极了。它们成群结队地在溪中捕食鱼虾，洁白的身影在清澈的水中荡漾。一旦惊动了它们就会飞走，在青山映衬下，姿态是那么的优美，正像那满树的梨花在晚风中飞荡。

欧诗：海水激打着石滩，声音犹如战鼓般响亮，海浪铺天盖地而来，像一座银色的山拔地而起。天空中还刮着风下着雨，但鹭鸶却依然气定神闲，亭亭独立。 二、阅读下面这首词，回答问题。

沁园春·灵山齐庵赋，时筑偃湖

辛弃疾

叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅，小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。

1

[注]

①

未成

争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙。 【注】偃湖：新筑之湖，时未竣工。

1．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是( )

A．本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象，远景与动景相结合，先声夺人。

B．“老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天却让我来检校“长松大军”。

C．上片末尾，“龙蛇影”“风雨声”从视觉和听觉的角度烘托“吾庐”的环境，暗示了风雨飘摇的国家形势。

D．在上片写山之“形”的基础上，下片写山之“神”，以古代人事传山水之神的这种写意笔法，别具一格。

【答案】C(C项，“暗示了风雨飘摇的国家形势”错。应当理解为“每当皓月当空，可以看到状如龙蛇般盘曲的松影，又可以听到声如风雨的万壑松涛，别有一番情趣”。) 2．词人认为灵山“雄深雅健”，词中重点表现了灵山风景“雄”与“雅”的特点，请结合全词加以分析。

【答案】本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。①上片重点写雄：千峰万壑，如骏马奔腾；飞瀑直泻，如明珠倒溅；长松茂林，如万军列阵。画面壮阔，气势雄伟。②下片重点写雅：用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”，写出优雅意态和雍容气度。 【解析】上片主要写雄：头三句写灵山群峰，是远景。再写近景，这里有飞瀑直泻而下，倒溅起晶莹的水珠，如万斛明珠弹跳反射。还有一弯新月般的小桥，横跨在那清澈湍急的溪流上。下片主要写雅：连用三个立意新颖、构思别致的比喻：“似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。”可见稼轩的磊落胸怀，用典取事驱遣自然，语既超旷，意又平和，新奇健雅。

【诗意】重峦叠嶂向西奔驰，像千万匹马回旋一般，这许多的山要掉头向东而去。飞爆直泻，如明珠倒溅；小桥横架在急流之上，像不圆的月亮和刚拉开的弓。人老了应当过闲散的日子，可老天给我多事，来掌管十万棵高大的松树。我的房舍虽小，但在松树盘曲的枝干影子的外边，在如风雨声的松涛中间。

雨雾消散，重峦叠嶂露出面容，争着和人见面。看早晨清新凉爽的空气从一座座山峰扑面而来。座座山峰好像谢家子弟，衣着潇洒，长相英俊；又好像司马相如的车骑一般雍容华贵。我感觉这其中，有的如司马迁的文章一样，雄浑深沉，典雅劲健。在刚刚修好的偃湖堤的路上，问偃湖哪一天能够展现烟水的美好景色。 三、(2019·威海期末)阅读下面这首唐诗，回答问题。

和卢明府送郑十三还京兼寄之什

2

孟浩然

昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。 闲卧自倾彭泽酒，思归长望白云天。 洞庭一叶惊秋早，瓠落空嗟滞江岛。 寄语朝廷当世人，何时重见长安道。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )

A．诗开篇平易地引入正题，用“昔时”“今日”点明光阴已逝、物是人非。 B．诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情。

C．诗的前四句围绕离别之筵进行，表现郑十三与友人离别时内心的痛苦，诗人以“自倾彭泽酒”和“长望白云天”两个动作，勾勒出郑十三的思归之心。

D．诗的结尾委婉地表达了诗人希望出仕，渴望“朝廷当世人”援引的心情。

【答案】B(B项，“诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情”错误。选项对诗人运用典故的目的分析有误，从诗中来看，诗人借陶渊明的典故意在陈述自己目前隐居的闲情逸致。)

2．诗的五、六两句表达了什么思想感情？请简要分析。

【答案】作者居住在洞庭，不曾想又是一个秋天到来了，“惊”“早”二字充分地表达出诗人对时光流逝之快的惊叹；作者以落叶自比，仍滞留江岛，表达自己功名未成、漂泊失意之情。

【解析】由题干可知本题是针对诗歌的局部在设题，考生要分析五、六句所写的内容，然后结合全篇分析其中蕴含的情感。“洞庭一叶惊秋早，瓠落空嗟滞江岛”，“洞庭”是诗人居住的地方，“一叶惊秋”是说诗人看到叶落而惊觉秋已到来，一年又要过去了；“嗟”，叹息，“滞”，停留，这是感叹自己依然滞留在这江岛之上，这两句写洞庭湖上烟波浩渺，秋风袅袅，树叶纷然而落，面对萧萧落木，诗人慨叹时光已逝，人生已秋。由“叶落”而感受到年华的流逝，由“叶落”而想到自己的漂泊失意。考生围绕这些内容答题即可。 四、阅读下面这首诗歌，回答问题。

乱后逢村叟 杜荀鹤

经乱衰翁居破村，村中何事不伤魂。 因供寨木无桑柘，为著乡兵绝子孙。 还似平宁征赋税，未尝州县略安存。 至于鸡犬皆星散，日落前山独倚门。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A．本诗的标题《乱后逢村叟》，点明了写诗的起因，为诗中写战乱发生后村子遭受战争破坏的场景做铺垫。

3

B．第三句写为供给修建营寨的木料，村中的桑柘树已被砍光，说明百姓靠它来养蚕织布的生计已被断送。

C．第四句写村中的青少年都被拉去当兵死于战事，家家户户绝了子嗣。诗人以写实的手法写出了战争的残酷。

D．五、六句写在战乱时期官府还像太平时期那样征敛赋税，揭露了统治者的残酷，全无一点体恤民生之意。

【答案】A(A项，“诗中写战乱发生后村子遭受战争破坏的场景”与诗的内容不符，也不能说标题有铺垫作用。)

2．本诗表达了诗人怎样的情感？村叟这一形象有怎样的社会意义？请简要分析。 【答案】表达了诗人对遭逢唐末战乱的一位孤苦无依的老人深切的同情，对战乱给人民带来的深重灾难的控诉以及对封建官吏不知体恤百姓的谴责。村叟这一形象具有典型的社会意义。他的遭遇正是当时千家万户遭遇的一个缩影，村落萧疏，生计无着落，赋税繁重，官员盘剥，典型地反映出连年战乱给广大人民带来的深重灾难。

【解析】此诗刻画了一位孤苦无依的老人形象，反映了唐末战乱给人民带来的灾难。首联点出经乱老翁之“衰”、居处之“破”及心之忧伤，刻画出老人的孤苦形象。中间两联具体描述了老人的不幸遭遇：桑柘被砍光了，子孙死于兵差，而官府的苛租重税，有增无减。尾联写鸡犬星散、老人独倚空门，进一步写出农村万户萧疏，一片破败凋敝的景象。全诗以通俗朴实的语言真实而形象地再现了唐代末年藩镇割据、连年混战，加之沉重的赋税徭役使广大人民无以为生的社会现实，表达了作者对黑暗现实的抨击和对劳苦大众的同情。

【诗意】经历了多次战乱的老翁住在一个破败的村庄里，这村子中事事都叫人伤心。因为修建军队营寨，村中的桑树和柘树都被砍光了。因为组建乡兵，村中的青壮年都战死沙场，家家户户都断绝了子孙。在这种时候，官府的赋税却一点儿没减少，还像太平无事的时期一样。不但本乡如此，其他州县也未曾有过安抚体恤。现在连鸡犬都星散而不知去向，只剩下老人在日落时孤零零地倚着柴门叹息。 五、阅读下面的诗歌，回答问题。

病中游祖塔院

苏 轼

紫李黄瓜村路香，乌纱白葛道衣凉。 闭门野寺松阴转，欹枕风轩客梦长。 因病得闲殊不恶，安心是药更无方。 道人不惜阶前水，借与匏樽自在尝。

【注】①苏轼此时任杭州通判。祖塔院即虎跑寺，在杭州虎跑山上。寺内有泉自山岩中流出，甘洌胜常。为西湖名胜之一。②欹：斜倚。③道人：这里指僧人。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

4

③

②

①