7-3重力学案 - 图文

八年级物理 第七章 力 第3节 重力

§7-3 重力

水总是由高处向低处流；向空中撒开的鱼网，要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向地面……

学点二：重力的大小

提出问题：

(1)托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同，这是什么原因呢？ (2)地球附近的物体所受的重力跟它们的质量之间有什么关系？ 实验：探究重力的大小跟质量的关系 (1)如何测量重力的大小？

(2)注意观察什么，记录哪些物理量？

(3)如何设计记录数据的表格？

生活中，你可以随处发现像上面一样的例子。这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 学点一：重力

思考讨论：

(1)在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是哪一个？

(2)列举生活中物体受到重力的实例，并说明其作用。 归纳总结：

1.由于地球的 而使物体受到的力叫重力，通常用字母 表示。 物体都受到重力的作用。 2.重力的施力物体是 。

想想议议 飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面的目的地。 你能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力，我们的生活会是个什么样子？

(4)以质量为横坐标、重力为纵坐标，根据记录的数据在坐标系中描点并连接这些点。观察得到的图象思考：物体所受的重力跟它的质量有什么关系？

归纳总结：

1.重量：重力的 叫做重量。 2.物体所受的重力跟它的质量成 。

3.计算公式： 。公式中重力的单位是 ，质量的单位是 ，因此比值g的单位是 ，符号是 。其中，比值g的大小g= ，物理意义是 。在粗略计算时，g可以取 。 学点三：重力的方向

活动：用一细线把钩码悬挂起来，观察钩码静止时细线的方向是怎样的？ 问题：重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？

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八年级物理 第七章 力 第3节 重力

应用：在细线下系一个重物就做成铅垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否竖直，利用的是重力总是竖直向下的性质。若把铅垂线的上端系在垂直的木架上的O点，如图所示，就成了一个水平器，当铅垂线与水平器上的刻线垂直时，它所在的平面就是水平的。

学点四：重心

想一想：地球吸引物体的每一个部分，物体重力的作用点在什么位置？

地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心（center of gravity）。质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心在它的几何中心上（图7.3-6）。

找一找：你知道这些形状规则、质量分布均匀的物体的重心在什么位置吗？

归纳总结：

1.重力的方向： 。

议一议：如何确定形状不规则、质量分布不均匀的物体的重心呢？

2.用一根细线将物体悬挂起来，物体静止时，细线下垂的方向跟 的方向一致，这样的线叫做 。

3.铅垂线在生活和生产中有着广泛的应用： (1) ； (2) ； (3) 。

提出问题：什么是重力的三要素？如何画重力的示意图？ 归纳总结：

1.重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在 ，这个点叫做物体的重心。

2.重心的位置：跟物体的 和 的分布有关。

(1)质量分布均匀，形状规则的物体，它的重心在 。例如，方形薄板的重心在 ，球的重心在 ，粗细均匀的直棒的重心在 。

(2)质量分布不均匀或形状不规则的物体，它的重心可以用 来确定。

3.物体重心的位置，可以在 ，也可以在 。例如，一个平板的重心在板上，而铁环的重心就不在环上。

4.为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在 上。

例：如图1所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请在图中画出橡皮此时所受重力及绳子对橡皮拉力的示意图。如图2所示，工人用200 N的沿斜面向上的推力，将

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八年级物理 第七章 力 第3节 重力

一个物质量为30kg的木箱推上斜面．请作出木箱受到的重力和推力的示意图。(g=10N/kg)

学点五：重力的由来

图2

图1

加林乘坐载人飞船进入太空；

1969年7月20日，美国航天员阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐阿波罗11号飞船登陆月球（图7.3-9）； 1971年4月19日，苏联成功发射了世界上第一个试验性载人空间站——礼炮1号空间站；……中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。

1970年4月24日，我国成功发射了东方红一号人造地球卫星；

2003年10月15日，我国神舟五号宇宙飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，杨利伟成为我国送入太空的第一位航天员；

2007年10月24日，我国成功发射月球探测卫星嫦娥一号，我国迈出了航天深空探测的第一步； 2011年9月29日，我国成功发射天宫一号目标飞行器（图7.3-10），开始了我国建立空间站的探索之路；

……

俄罗斯学者齐奥尔科夫斯基曾经说过：“地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里。”现在，科学家已经把目光投向了太空中的多个星球。展望未来，你对探索星空有哪些设想？

活动：用一根细线系住一块橡皮，抓住细线的一端用力甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉（图7.3-8）。剪断细线，橡皮还能继续这样运动下去吗？

思考：月亮绕地球做圆周运动，没有细线，拉住月球的力是什么力呢？

牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的力。正是地球吸引月球的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。在这个基础上，牛顿精心研究了历史上许多科学家的研究成果发现：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力（universal gravitation）。 正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……

归纳总结：

万有引力：宇宙间任何两个物体，大到 ，小到 ，都存在 ，这就是万有引力。 科学世界

飞出地球

人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宇宙的奥秘。但是，由于技术条件的限制，人们要克服地球引力的束缚去太空旅行只是一个美丽的幻想。

随着科学技术的发展，人类终于有能力离开所居住的星球去探索太空。自1957年10月4日第一颗人造地球卫星成功发射以来，在短短半个多世纪的时间里，人类对太空的探索已取得了长足的进步。

1957年10月4日，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星；1961年4月12日，苏联航天员加

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