《就任北京大学校长之演说》教案(人教版高一必修二)

不久就会使人感觉到

2、好那么这句话中哪些词语集中表现了这样的情感？ 明确：不可估量空白

3、那么，恩格斯到底从哪些方面总结了马克思的贡献？马克思生前到底有哪些功绩？请找出来 明确：

（1）发现了人类历史的发展规律

（2）发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律

（3）在另外许多科学领域（包括数学领域）都有独到的发现

（4）他认为科学是一种革命的力量 （5）他参加无产阶级的解放事业 （6）创立伟大的国际工人协会 --板书

4、（同学们理解很好）请看第六段第一句话“他作为科学家就是这样但是这在他身上远不是主要的”，这句话在这里做什么用？ 明确：过渡

因此，恩格斯是从两方面对马克思的功绩进行了归纳：科学革命文章是按照总分总的格式来写作的 --板书

四．揣摩语言和写法，感受马克思的伟大精神 刚才我们说到，这是一篇悼词，我们还知道恩格斯是马克思最好的战友所以他写作这篇文章的时候饱含了深情，基调是深沉含蓄的下面我们以第一段文字为例子，来探讨一下 1、集体朗读一遍

2、这段文字哪些词语体现了作者深沉含蓄的悼念之情？ 明确：

最为大的思想家停止思想安静地睡着了永远地睡着了 （注意引导学生说出理由，再次指导诵读，强化理解） 3、同样的深沉含蓄不仅仅体现在语言上，还表现在写法上

请看第三段作者在赞扬马克思发现人类历史的发展规律时提到了达尔文，想想，这里采用了什么论证方法，有什么表达效果？

明确：类比突出他的发现的重要性

4、再看第四段，作者在论述马克思发现剩余价值的意义时又运用了什么论证方法？

明确：对比论证豁然开朗--在黑暗中摸索

5、归纳：恩格斯正是采用了这样的语言和写法，表达了自己对马克思的沉痛哀悼之情的，这样的语言和句子还有很多，我们课后自己去领会和揣摩

板书：深沉含蓄的语言类比、对比的方法

五．知识要点归纳

指导学生结合课文总结悼词的一般写法

明确：从内容看,悼词是对死者表示哀悼的话，所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并做出评价；最后对自者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等从表达方式看，有叙述，有议论，兼有抒情，抒情贯穿着全文 六．拓展讨论

1、频幕展示，学生朗读 马克思有一句座右铭：思考一切

恩格斯把自己和马克思一起创立的思想称为“马克思主义”

课文中体现出马克思的精神有思考一切，勇于创新，注重实践、科学求实，无私奉献等等对于我们中职生来讲，特别应该学习马克思志向高远的精神：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！”（马克

思17岁时所作：《青年在选择职业时的考虑》） 2、通过课文的学习，你从马克思的科学精神、革命实践的事迹中得到了什么，你准备如何定位你的人生价值观，你的职业追求目标是什么？说给大家听听 （分组讨论小组推选班级交流）

3、推荐课外读物：《马克思的青年时代》（尼拉宾）、《马克思的自白》（瓦奇金）、《马克思秘史》（沙叶新）、《回忆马克思恩格斯》（保尔拉法格等）

结束语：愿同学们能从人类伟人们的身上学到东西，做一个新世纪的真正成功者！ 七、课后作业

1、搜集有关“思考”“创新”“实践”“成功”的名言或名人事迹，制作读书卡片，准备在班级交流展示 2、以“成功”为话题，写一篇百字感言 霍慧娟